Урок физической культуры форма организации педагогического процесса, при которой учитель в течение установленного времени руководит коллективной физкультурно-спорти - файл

1 Урок физической культуры (Документ)
Курсовая работа - методы организации педагогического процесса (Курсовая)
Программа (профессиональная переподготовка) Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта (Документ)
Форма организации деятельности педагога и учащихся на уроке физической культуры (Документ)
Контрольная работа - Понятие о коллективной творческой деятельности (КТД). Стадии КТД. Методика организации и проведения простых и составных КТД (Лабораторная работа)
Лекции - История физической культуры и спорта (Лекция)
Урок физической культуры в школе: особенности подготовки и проведения (Документ)
Контрольная - Определение и функциональная роль материально-технической базы физической культуры и спорта, Физкультурно-спортивные сооружения, их классификация (Лабораторная работа)
Реферат по теории и методике физической культуры - Физкультурно-оздоровительные системы и их методики (Реферат)
Зубарев Ю.А. Маркетинг физической культуры и спорта: Курс лекций (Документ)
Глава Теоретические основы педагогического сопровождения свободного времени младших школьников (Документ)
Дневник производственной практики (по профилю специальности) пп 01. 01 (Документ)

Урок физической культуры — форма организации педагогического процесса, при которой учитель в течение установленного времени руководит коллективной физкультурно-спортивной деятельностью учащихся с учетом их потребностей и способностей, использует оптимальные средства и методы физической культуры, создающие благоприятные условия для овладения ее ценностями, а также направленного обучения, воспитания и развития двигательных и личностных потребностей и способностей.

Признаки урока физической культуры:

- относительное постоянство состава учащихся, что позволяет оптимизировать соотношение способов организации и точнее дифференцировать процесс физического образования;

- руководящая роль педагога (учителя) в процессе освоения ценностей физической культуры;

- возможность непосредственно на уроке комплексно и системно (на основе подбора дидактического обеспечения физкультурно-спортивной деятельности) осуществлять обучение, воспитание и развитие личности, формирование ее физической культуры в соответствии с нормативными документами;

- строгая регламентация и возможность эффективного управления деятельностью и психофизическими нагрузками;

- стимуляция иных видов образовательной деятельности учащихся (освоение иных образовательных дисциплин) на основе их сочетания с двигательной активностью;

- стабильное расписание занятий (обеспечивает системность).