Введение в языкознание - файл

Смотрите также:
• Шарафутдинова Н.С. Теория и история лингвистической науки: учебное пособие (Документ)
• Богородицкий В.А. Введение в татарское языкознание в связи с другими тюркскими языками (Документ)
• Реферат магистранта 1 курса дневной формы обучения Специальность: Языкознание (1-21 80 11) (Документ)
• Введение в языкознание. Теория и практика перевода (Документ)
• Контрольная работа по введению в языкознание Давудова Г. Ш. Отечественная филология (заочное отделение) 111 группа (Документ)
• Лекции Теоретический материал по дисциплине (Документ)
• Языкознание наука о языке. Строение языкознания (Документ)
• Предмет языкознания (Документ)
• Тезисы докладов Республиканской научно-практической молодежной конференции с международным участием Научные стремления-2010 (Документ)
• Дейт К. Введение в системы баз данных (Документ)
• Харрисон Джон. Введение в функциональное программирование (пер. с англ.) (Документ)
• Введение в физику твердого тела. Учебное пособие (Документ)

• Акустико-артикуляционный аспект
• изучения звуков речи

• ПЛАН ЗАНЯТИЯ
• Три аспекта изучения звука.
• Звук как акустическое явление.
• Звук как артикуляционное явление.

ФОНЕТИКА – ЭТО?

• Фонетика < греч. phönetikos 'звуковой
• Аспекты изучения звуков:
• функциональный (фонология)
• артикуляторный (артикуляторная фонетика)
• акустический (акустическая фонетика)

ЗВУК КАК АКУСТИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ

• Акустические характеристики звука:
• высота
• сила
• тембр
• долгота
• характер колебательных движений

• Акустические свойства звуков
• Высота звука зависит от количества колебаний в единицу времени. От увеличения количества колебаний высота звука повышается, от уменьшения – понижается.
• Измеряется герцами – одно колебание в секунду. Человеческое ухо воспринимает звуки от 16 до 20 000 герц. Изменения высоты звуков в речи создает интонацию, мелодику речи.

Сила звука (громкость) определяется амплитудой колебаний звуковой волны: чем больше амплитуда, тем сильнее звук. В речи сила звука связывается с понятием о силовом ударении. Сила звука воспринимается слушающим как громкость. 

• Длительность или долгота звука связана с продолжительностью данного звука во времени с его количеством колебаний
• (в русском языке, например, гласные под ударением длительнее безударных).
• Тембр звука (собственное звучание звука). Тоны и шумы взаимодействуют в ротовом и носовом резонаторах, создавая индивидуальные тембры звуков, по которым мы и узнаем звуковую речь наших знакомых и родных.

• Характер колебательных движений
• Акустическая окраска звуков:  если колебательное движение совершается ритмически, то есть через определенные интервалы повторяются такие же периоды, то такая звуковая волна создает музыкальный тон (гласные). Если колебательное движение прерывается, то ухо воспринимает такой звук как шум (согласные).

• Звук как артикуляционное явление
• Артикуляция – это работа органов речи: легких; дыхательного горла; гортани; голосовых связок, расположенных поперек гортани; полости рта, полости губ, языка.

ЗВУК КАК АРТИКУЛЯЦИОННОЕ ЯВЛЕНИЕ

ФАЗЫ АРТИКУЛЯЦИИ

• Экскурсия - это начальный момент,  когда органы речи готовятся к произношению.
• Выдержка - это момент произношения звука, его звучания.
• Рекурсия - заключительный момент, когда органы речи завершают произношение.

ПРИНЦИПЫ КЛАССИФИКАЦИИ ЗВУКОВ РЕЧИ

• артикуляционный: гласные и согласные
• Критерии классификации гласных:
• 1) степень подъема языка; 2) степень выдвижения языка вперед или назад; 3) положение губ; 4) положение мягкого неба; 5*) длительность; 6*) тон; 7*) однородность артикуляции
• Критерии классификации согласных:
• 1) поведение голосовых связок; 2) положение активного действующего органа, образующего преграду; 3) способ образования преграды и ее место; 4) положение мягкого неба

АРТИКУЛЯЦИОННЫЕ РАЗЛИЧИЯ ГЛАСНЫХ И СОГЛАСНЫХ