Стр. Возрастные особенности позвоночника у ребенка стр - файл

приобрести
скачать (345.3 kb.)

---

Смотрите также:
• Фищенко В.Я., Мартыненко Г.Ф., Шаргородский В.С., Швец В.А. Консервативное лечение остеохондроза позвоночника (Документ)
• Контрольная работа-Строение сердца, возрастные особенности (Лабораторная работа)
• Презентации - Высшая нервная деятельность и сенсорные системы (Реферат)
• Психологический портрет дошкольника полученные знания по разделу: Возрастные этапы дошкольного пери (Документ)
• Доклад - Паук-серебрянка (Реферат)
• Каган В.Е. Воспитателю о сексологии (Документ)
• Психолог советует (плакаты) (Документ)
• Презентация - Анестезия у новорожденных (Реферат)
• Реферат- Управление двигательной активностью в разные возрастные периоды (Реферат)
• Горельская Л.В. и др. Начертательная геометрия (Документ)
• Реферат- Остеохондроз (Реферат)
• Бардышевская М.К. Диагностика психического развития ребенка. Методическое пособие к практикуму по детской клинической психологии (Документ)

СОДЕРЖАНИЕ

1. 
   Введение………………………………………………………………..3 стр.
   
2. 
   Возрастные особенности позвоночника у ребенка………………….4 стр.
   
3. 
   Правильная осанка…………………………………………………….6 стр.
   
4. 
   Формирование правильной осанки у ребенка……………………….8 стр.
   
5. 
   Нарушения осанки…………………………………………………….10 стр.
   
6. 
   Патологические искривления позвоночника………………………...15 стр.
   
7. 
   Общие рекомендации по формированию правильной осанки у ребенка дошкольного возраста…………………………………………………18 стр.
   
8. 
   Гимнастика для позвоночника дошкольника………………………..20 стр.
   
9. 
   Основные мероприятия и их назначение…………………………….26 стр.
   
10. 
    Заключение……………………………………………………………30 стр.
    
11. 
    Список литературы……………………………………………………31 стр.
    

1. 
   ВВЕДЕНИЕ
   

При воспитании детей родители подавляющую часть времени затрачивают на то, чтобы вкусно накормить и красиво одеть своих чад. Какая-то часть уходит на интеллектуальное развитие — очень модные развивающие и музыкальные школы. Некоторые родители пытаются приобщать своих детей к спортивным секциям и танцам. Но не многие уделяют время осанке ребенка. Считается, что она формируется сама собой. А в школе обо всем позаботятся и все проконтролируют учителя.

Такое мнение в корне неверно. Формированием осанки детей должны заниматься не только школьные учителя. Это следует делать родителям, причем с самого рождения малыша.

Вспомним несколько картинок из жизни. Ребенок только родился, а его уже норовят уложить на подушку. Малыш едва держит голову, а его уже пытаются усадить. Мало того, на прогулке его сажают в коляску на мягкое сиденье и спинкой, где он провисает, как в гамаке, и раскачиваясь при каждом движении коляски. Карапуз еле-еле научился ползать, а его уже заставляют стоять и ходить. А как часто малыша из детской кроватки перекладывают на старый диван или кресло-кровать из-за того, что родился второй ребенок или детская кроватка загромождает пространство в комнате? Закрутившись в бытовых проблемах, стараясь успеть все сделать на работе и дома, порой мы забываем о самом главном. А ведь проблему всегда легче предупредить, чем решать.

Об осанке ребенка мы вспоминаем только тогда, когда при очередном медицинском осмотре в школе, в детском садике ему ставят диагноз «нарушение осанки». И мы начинаем винить всех вокруг, главным образом школу, боясь себе признаться в том, что во многом виноваты сами.

2. 
   
   

   ---