Репетиционное тестирование по биологии 2011 год - файл n1.doc

приобрести
Репетиционное тестирование по биологии 2011 год
скачать (116.5 kb.)
Доступные файлы (1):

n1.doc

703kb.

14.04.2011 19:32

скачать

---

Смотрите также:
• Демонстративная работа ЕГЭ по биологии 2011 года (Документ)
• ЕГЭ 2011 - Диагностическая работа по биологии (Документ)
• Контрольная работа по биологии (пробный ЕГЭ 2011) от 14.02.2011 (Лабораторная работа)
• ЕГЭ 2012 - Тренировочная работа по биологии №1 (Документ)
• Контрольная работа по биологии (пробный ЕГЭ 2011) от 06.05.2011 (Лабораторная работа)
• Контрольная работа по биологии (пробный ЕГЭ 2012) от 18.10.2011 (Лабораторная работа)
• Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация «Многопрофильная Академия непрерывного образования» (Документ)
• Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2011 года по биологии (Документ)
• Что надо выучить: Девтулс Коды ошибок (статусы) Charles Тестирование (Документ)
• Лекции по биологии (Лекция)
• Sefi-тестирование студентов it-направлений по дискретной математике (Документ)
• Богданов Н.А. ЕГЭ 2011. Биология. Типовые тестовые задания (Документ)

n1.doc

Вариант № 2 Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по биологии отводится 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 50 заданий.

Часть 1 включает 36 заданий (А1-А36). К каждому заданию приводится 4 варианта ответа, один из которых верный.

Часть 2 содержит 8 заданий (В1-В8): 3-е выбором трёх верных ответов из шести, 3 - на соответствие, 2 - на установление последовательности биологических процессов, явлений, объектов. Часть 3 содержит 6 заданий со свободным ответом (С1-С6). Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое- то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые вы уверены.

К пропущенным заданиям вы сможете вернуться, если у вас останется время.

За выполнение различных по сложности заданий даётся от одного до трёх баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Желаем успеха!

Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания (А1-А36) поставьте знак « X » в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

А1 В основе разделения органоидов методом центрифугирования лежат их различия по

1. 
   размеру и массе
   
2. 
   строению и составу
   
3. 
   выполняемым функциям
   
4. 
   расположению в цитоплазме
   

А2 Клетки грибов отличаются от клеток растений наличием в оболочке молекул

1. 
   клетчатки
   
2. 
   белка и липидов
   
3. 
   крахмала и гликогена
   
4. 
   хитиноподобного вещества
   

A3 Цитоплазма и плазматическая мембрана отсутствуют у

1. 
   бактерий
   
2. 
   грибов
   
3. 
   вирусов
   
4. 
   лишайников
   

А4 Какой процесс лежит в основе образования двух хроматид при делении клетки?

1. 
   сборка белка
   
2. 
   синтез РНК
   
3. 
   транскрипция
   
4. 
   репликация ДНК
   

А5 Какие организмы синтезируют необходимые им органические вещества, используя энергию света?

1. 
   гетеротрофы
   
2. 
   фототрофы
   
3. 
   хемотрофы
   
4. 
   сапротрофы
   

А6 Развитие организма при половом размножении начинается с

1. 
   образования зиготы
   
2. 
   созревания гамет
   
3. 
   формирования бластулы
   
4. 
   появления зародыша
   

А7 Согласно закону Т. Моргана, гены наследуются преимущественно вместе, если они локализованы в

1. 
   одной хромосоме и сцеплены
   
2. 
   разных гомологичных хромосомах
   
3. 
   разных половых хромосомах
   
4. 
   негомологичных хромосомах
   

А8 Какой фенотип имеют растения томата с генотипом Aabb (рецессивные признаки - жёлтые плоды и цельные листья)?

1. 
   красные плоды и цельные листья
   
2. 
   красные плоды и рассечённые листья
   
3. 
   жёлтые плоды и цельные листья
   
4. 
   жёлтые плоды и рассечённые листья
   

А9 Появление у некоторых пустынных растений в процессе эволюции колючек вместо листьев - пример изменчивости

1. 
   комбинативной
   
2. 
   групповой
   
3. 
   модификационной
   
4. 
   мутационной
   

А10 При сборе шляпочных грибов нельзя повреждать грибницу, так как она

1. 
   участвует в половом размножении
   
2. 
   плотно оплетает корни растений
   
3. 
   служит местом образования спор
   
4. 
   обеспечивает рост и развитие плодового тела
   

All Все растения от водорослей до покрытосеменных имеют

1. 
   механические ткани
   
2. 
   семена
   
3. 
   проводящие ткани
   
4. 
   клеточное строение
   

А12 Главный признак, по которому растение относят к классу Однодольные, -

1. 
   тип плода
   
2. 
   строение цветка
   
3. 
   особенности строения семени
   
4. 
   наличие запаса питательных веществ в семени
   

А13 Какую функцию выполняет клетка, обозначенная вопросительным знаком на схеме строения тела гидры?

1. 
   принимает возбуждение и передает его другим клеткам
   
2. 
   при делении образует клетки других видов
   
3. 
   вызывает паралич или гибель прикоснувшихся мелких животных
   
4. 
   воспринимает действия химических раздражителей
   

А14 Кислород поступает из воды в тело земноводного - прудовой лягушки - через

1. 
   лёгкие
   
2. 
   жабры
   
3. 
   покровы тела
   
4. 
   ротовую полость
   

А15 Под воздействием каких веществ в желудке расщепляются органические соединения пищи?

1. 
   минеральных солей
   
2. 
   ферментов
   
3. 
   гормонов
   
4. 
   воды
   

А16 Скорость тока крови минимальна в

1. 
   нижней полой вене
   
2. 
   аорте
   
3. 
   артериях
   
4. 
   капиллярах
   
5. 
   
   

А17 Венозной называют кровь, которая

1. 
   бедна кислородом
   
2. 
   насыщена угарным газом
   
3. 
   течёт от сердца
   
4. 
   находится в легочных венах
   

А18 Складки, расположенные на поверхности больших полушарий головного мозга человека, свидетельствуют об увеличении

1. 
   числа подкорковых ядер
   
2. 
   поверхности коры
   
3. 
   прочности связей отделов переднего мозга
   
4. 
   объёма белого вещества мозга
   

А19 Почему угарный газ представляет опасность для людей?

1. 
   разрушает эритроциты
   
2. 
   уменьшает число лейкоцитов
   
3. 
   нарушает кроветворную функцию красного костного мозга
   
4. 
   вступает в стойкое соединение с гемоглобином
   

А20 Жёлтая окраска брюшка большой синицы, отличающая её от других видов этого же семейства, - это критерий вида

1. 
   морфологический
   
2. 
   биохимический
   
3. 
   генетический
   
4. 
   физиологический
   

А21 Почему наследственной изменчивости отводят важную роль в эволюции вида?

1. 
   влияет на соотношение полов в популяции
   
2. 
   поставляет материал для естественного отбора
   
3. 
   носит приспособительный характер
   
4. 
   обеспечивает саморегуляцию
   

А22 Приспособленность организмов к среде обитания возникает в результате

1. 
   взаимодействия генов
   
2. 
   географической изоляции
   
3. 
   хромосомных мутаций
   
4. 
   естественного отбора
   

А23 Появление пятипалой конечности и лёгочного дыхания у древних земноводных позволило им

1. 
   освоить водную среду обитания
   
2. 
   увеличить численность
   
3. 
   освоить наземно-воздушную среду обитания
   
4. 
   улучшить кормодобывание
   

А24 Основной фактор, ограничивающий распространение растений в глубинных слоях гидросферы, -

1. 
   большое давление
   
2. 
   отсутствие света
   
3. 
   недостаток кислорода
   
4. 
   низкая температура
   

А25 Изменение биомассы каждого следующего трофического уровня соответствует

1. 
   положению учения о биосфере
   
2. 
   правилу экологической пирамиды
   
3. 
   правилу необратимости эволюции
   
4. 
   закону гомологических рядов наследственной изменчивости
   

А26 Большую просветительскую роль в распространении знаний о растениях среди населения играют

1. 
   селекционные станции
   
2. 
   заказники
   
3. 
   ботанические сады
   
4. 
   экосистемы
   

А27 Какие структуры образуют цитоскелет клетки?

1. 
   микротрубочки
   
2. 
   реснички
   
3. 
   жгутики
   
4. 
   центриоли
   

А28 Какова роль тРНК в биосинтезе белка?

1. 
   накопление энергии
   
2. 
   доставка информации из ядра к рибосомам
   
3. 
   доставка аминокислот к рибосомам
   
4. 
   ускорение реакций синтеза
   

А29 Обмен генетической информацией между гомологичными хромосомами происходит в процессе

1. 
   дробления
   
2. 
   оплодотворения
   
3. 
   второго деления мейоза
   
4. 
   первого деления мейоза
   

АЗ0 Соотношение распределения особей по фенотипу и генотипу в F2 1:2:1 получается в случае

1. 
   промежуточного наследования
   
2. 
   полного доминирования
   
3. 
   сцепленного наследования
   
4. 
   независимого наследования
   

А31 Начальный этап в селекции животных -

1. 
   гибридизация
   
2. 
   одомашнивание
   
3. 
   естественный отбор
   
4. 
   близкородственное скрещивание
   

А32 К наиболее важным прогрессивным особенностям строения членистоногих относят появление у них

1. 
   отделов тела
   
2. 
   незамкнутой кровеносной системы
   
3. 
   диффузной нервной системы
   

4 ) органов в пищеварительном канале

АЗЗ Скелетные мышцы человека прикрепляются к костям с помощью

1. 
   связок
   
2. 
   сухожилий
   
3. 
   эпителиальной ткани
   
4. 
   гладких мышц
   

А34 Высшая нервная деятельность человека связана с функцией мозга

1. 
   продолговатого
   
2. 
   среднего
   
3. 
   переднего
   
4. 
   промежуточного
   

А35 В процессе образования новых видов большую роль играет отбор

1. 
   стабилизирующий
   
2. 
   движущий
   
3. 
   искусственный
   
4. 
   методический
   

А36 Миграцию атомов в экосистеме, вызванную жизнедеятельностью организмов, называют

1. 
   цепями питания
   
2. 
   саморазвитием
   
3. 
   сетями питания
   
4. 
   круговоротом химических элементов
   

Часть 2

Ответом к заданиям этой части (В1-В8) является последовательность букв или цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов и других символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными образцами. В заданиях В1-ВЗ выберите три верных ответа из шести. Обведите выбранные цифры и запишите их в таблицу.

В1 Какие функции выполняют в клетке липиды?

1. 
   структурную - входят в состав мембран
   
2. 
   каталитическую - ускоряют химические реакции
   
3. 
   энергетическую - при их окислении освобождается много энергии
   
4. 
   двигательную - способствуют сокращению мышечных клеток
   
5. 
   являются источником метаболической воды
   
6. 
   информационную - участвуют в передаче наследственных признаков
   
7. 
   
   

В2 Для грибов, в отличие от растений, характерно

1. 
   наличие хитина в оболочке клетки
   
2. 
   запасание в клетках гликогена
   
3. 
   запасание в клетках крахмала
   
4. 
   биологическое окисление глюкозы
   
5. 
   гетеротрофное питание
   
6. 
   аэробное дыхание
   

ВЗ К сравнительно-анатомическим доказательствам эволюции относят

1. 
   окаменевшие отпечатки следов животных
   
2. 
   остаток третьего века у человека
   
3. 
   остатки зверозубых пресмыкающихся
   
4. 
   рождение людей с густым волосяным покровом на теле
   
5. 
   наличие копчика, состоящего из недоразвитых позвонков
   
6. 
   филогенетический ряд слонов
   

При выполнении заданий В4-В6 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов № 1 без пробелов и других символов.

А

Б

В

Г

д

Б В Г д Е В5 Установите соответствие между признаком кишечника человека и отделом, для которого он характерен. ПРИЗНАК самый длинный отдел желудочно-кишечного тракта Б) имеет обильную микрофлору, способствующую перевариванию клетчатки осуществляется основное переваривание пищи и всасывание питательных веществ Г) интенсивно всасывается вода и формируются каловые массы ОТДЕЛ КИШЕЧНИКА 1) тонкая кишка 2) толстая кишка АБВГ В6 Установите соответствие между особенностью строения организма и её наличием у человека или человекообразных обезьян. ОСОБЕННОСТЬ СТРОЕНИЯ ОРГАНИЗМ S-образная форма позвоночника 1) человек Б) дугообразный позвоночник 2) человекообразная плоская стопа обезьяна Г) сводчатая стопа Д) преобладающее развитие лицевой части черепа Е) широкая грудная клетка А |_Б ВГ Д Е При выполнении задании В7-В8 установите правильную последовательность биологических процессов, явлений, практических действий. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов № I без пробелов и других символов. В7 Установите, в какой последовательности происходят процессы эмбриогенеза у ланцетника. образование однослойного зародыша Б) образование мезодермы образование энтодермы Г) дифференцировка органов Д) образование бластомеров В8 Установите последовательность процессов круговорота азота к биосфере, начиная с усвоения атмосферного азота. поглощение молекулярного азота атмосферы клубеньковыми бактериями Б) разрушение микроорганизмами органических веществ до неорганических использование животными азотосодержащих органических веществ Г) использование растениями соединений азота Д) освобождение свободного азота денитрифицирующими бактериями Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1. Часть 3 Для ответов на задания этой части (С1-С6) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1 и т. д.), затем ответ к нему. На задание С1 дайте краткий свободный ответ, а на задания С2-С6 - полный развёрнутый ответ. С1 Почему колорадский жук, оказавшийся в прошлом столетии в Западной Европе и проникший на нашу территорию, стал здесь самым опасным вредителем картофеля? С2 Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их. 1. Мутация - это изменение генетического кода. 2. Они приводят к изменению генотипа. 3. У животных мутации, возникающие в соматических клетках, передаются следующим поколениям. 4. Если мутации затрагивают гаметы, то они передаются по наследству. 5. Частота мутаций одинаковая у разных видов организмов. СЗ Как осуществляется нейрогуморальная регуляция отделения желудочного сока в организме человека? Ответ поясните. С 4 Объясните, почему в озере Байкал обитает много видов животных, не встречающихся в других водоёмах. С5 В последовательности одной из исходных цепей ДНК -АГЦГГТТАА- произошла мутация - изменение второго нуклеотида во втором триплете «Г» на «Т». Используя таблицу генетического кода, определите исходную аминокислотную последовательность. Изменится ли первичная структура исходного полипептида? Ответ поясните. К какому виду мутаций относится данное изменение? Генетический код (иРНК) Первое Второе основание Третье основание основание У ц АГ У ФенСерТирЦисУ ФенСерТирЦис ц ЛейСер — — А ЛейСер — ТриГ Ц ЛейПроГисAprУ ЛейПроГисApr ц ЛейПроГлнApr-А ЛейПроГлнAprГ' А ИлеТреАснСерУ ИлеТреАснСер ц ИлеТреЛизApr А МетТреЛизAprГ Г ВалАлаАспГлиУ ВалАлаАспГли Ц ВалАлаГлуГлиА ВалАлаГлуГлиГ Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда, второй - из верхнего горизонтального ряда и третий - из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. С6 При скрещивании низкорослых (карликовых) растений томата с ребристыми плодами с растениями нормальной высоты стебля и гладкими плодами в потомстве были получены две фенотипические группы томатов: карликовые растения с гладкими плодами и растения с нормальным стеблем и гладкими плодами. В другом случае - при скрещивании растений томата с такими же фенотипами (низкорослые с ребристыми плодами и растение с нормальной высотой стебля и гладкими плодами) - потомство имело нормальную высоту стебля и ребристые плоды и нормальную высоту стебля и гладкие плоды. Составьте схему решения задачи. Определите доминантные и рецессивные признаки, генотипы всех родительских растений томата и их потомства.

---

Вариант № 2 Инструкция по выполнению работы