Чиж Т.И. (сост.) Шпаргалки Психология в блок-схемах - файл n1.doc
приобрестиЧиж Т.И. (сост.) Шпаргалки Психология в блок-схемах
скачать (2188 kb.)
Доступные файлы (1):
| n1.doc | 2188kb. | 18.09.2012 18:54 | скачать |
- Смотрите также:
- Термины к ЕГЭ по обществознанию. Термины собирала сама из разных источников (Документ)
- Петровский А.В. Словарь. Общая психология (Документ)
- Большакова А.В., Киселёва О.И. Сканирующая зондовая микроскопия блок-сополимеров (Документ)
- Кондратьев М.Ю. Словарь. Социальная психология (Документ)
- Домашняя работа - Блок-схема технологии производства хлебобулочных изделий (Документ)
- Иванова С.С., Ксенофонтова Т.С., и др. (сост.) География. Весь курс школьной программы в схемах и таблицах (Документ)
- Экономическая психология. Сборник тем (Документ)
- Блок В.М. Пособие к курсовому и дипломному проектированию для электроэнергетических специальностей (Документ)
- Филиппова Г.Г. Перинатальная психология и психология родительства (Документ)
- Наймушин Ю.Н. Основы телевидения (Документ)
- Онищенко А.В. Биология в таблицах и схемах (Документ)
- Боронова Г.Х., Прусова Н.В. Психология труда (Документ)
n1.doc
РАЗДЕЛ 1. Введение в психологию
Блок-схема 1.1. Предмет психологии
-
ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ
ПсихикаСознание Бессознательное Личность Поведение Деятельность |
 |
-
ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГИИ
Блок-схема 1.2. Этапы развития психологии
| | ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА, ИЗУЧАЮЩАЯ ФАКТЫ, ЗАКОНОМЕРНОСТИ И МЕХАНИЗМЫ ПСИХИКИ |  | Для современного этапа развития психологии характерно многообразие подходов к сущности психики, превращение психологии в многоотраслевую, прикладную область знаний, учитывающей интересы практики. |
| 4 ЭТАП |
| | ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА О ПОВЕДЕНИИ | | Данный этап наступил в начале 20 в. Задачи психологии – наблюдение за поведением, поступками, реакциями человека (что можно непосредственно увидеть). Мотивы поступков не учитывались. |
| 3 ЭТАП |
| | ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА О СОЗНАНИИ | | Возникает в 17 веке в связи с развитием естественных наук. Особенность думать, чувствовать, желать называли сознанием. Основным методом изучения считалось наблюдение человека за самим собой (интроспекция) и описание фактов. |
| 2 ЭТАП |
| | ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА О ДУШЕ | | Такое определение психологии было дано более двух тысяч лет назад. Наличием души пытались объяснить все непонятные явления в жизни человека. |
| 1 ЭТАП |
Блок-схема 1.3. Соотношение житейской и научной психологии
Психология
Житейская
Научная
Сравнительные
характеристики
житейской и
научной психологии
Блок-схема 1.4. Структура психики
-
СТРУКТУРА ПСИХИКИ
(ПСИХИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ)
| ПРОЦЕССЫ | СОСТОЯНИЯ | СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ | ||||||||||||
 | ||||||||||||||
| ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ | | ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВЫЕ |
|
| ||||||||||
| ВНИМАНИЕ | ОЩУЩЕНИЕ | ВОСПРИЯТИЕ | ПАМЯТЬ | МЫШЛЕНИЕ | РЕЧЬ | ВООБРАЖЕНИЕ | | - ЭМОЦИИ - ЧУВСТВА - ВОЛЯ | ||||||
Таблица 1. Примеры общих понятий и частных явлений, изучаемых
в современной психологии
| № п/п | Явления, изучаемые в психологии | Понятия, характеризующие эти явления |
| 1. | Процессы: индивидуальные, внутренние (психические) | Воображение, воспоминание, восприятие, забывание, запоминание, идеомоторика, инсайт, интроспекция, мотивация, мышление, научение, обобщение, ощущение, память, персонализация, повторение, представление, привыкание, принятие решений, рефлексия, речь, самоактуализация, самовнушение, самонаблюдение, самоконтроль, самоопределение, творчество, узнавание, умозаключение, усвоение. |
| 2. | Состояния: индивидуальные, внутренние (психические) | Адаптация, аффект, влечение, внимание, возбуждение, галлюцинация, гипноз, деперсонализация, диспозиция, желание, интерес, любовь, меланхолия, мотивация, намерение, напряжённость, настроение, образ, отчуждение, переживание, понимание, потребность, рассеянность, самоактуализация, самообладание, склонность, страсть, стремление, стресс, стыд, темперамент, тревожность, убеждённость, уровень притязаний, усталость, установка, утомление, фрустрация, чувство, эйфория, эмоции. |
| 3. | Свойства: индивидуальные, внутренние (психические) | Иллюзии, константность, воля, задатки, индивидуальность, комплекс неполноценности, личность, одарённость, предрассудок, работоспособность, решительность, ригидность, совесть, упрямство, флегматичность, характер, эгоцентризм |
| 4. | Процессы: индивидуальные, внешние (поведенческие) | Действие, деятельность, жест, игра, импринтинг, мимика, навык, подражание, поступок, реакция, упражнение |
| 5. | Состояния: индивидуальные, внешние (поведенческие) | Готовность, интерес, установка |
| 6. | Свойства: индивидуальные, внешние (поведенческие) | Авторитетность, внушаемость, гениальность, настойчивость, обучаемость, одарённость, организованность, темперамент, трудолюбие, фанатизм, характер, честолюбие, эгоизм |
| 7. | Процессы: групповые, внутренние | Идентификация, коммуникация, конформизм, общение, межличностное восприятие, межличностные отношения |
| 8. | Состояния: групповые, внутренние | Конфликт, сплочённость, психологический климат |
| 9. | Свойства: групповые, внутренние | Совместимость, стиль лидерства, соперничество, сотрудничество |
| 10. | Процессы: групповые, внешние | Межгрупповые отношения |
| 11. | Состояния: групповые, внешние | Паника, открытость группы, закрытость группы |
| 12. | Свойства: групповые, внешние | Организованность |
РАЗДЕЛ 1. Введение в психологию