Полторак В.А., Прошин Д.В., Бродецкая Ю.Ю. Социология - файл n1.doc

приобрести
Полторак В.А., Прошин Д.В., Бродецкая Ю.Ю. Социология
скачать (929.5 kb.)
Доступные файлы (1):
n1.doc930kb.22.08.2012 14:54скачать

n1.doc

1   2   3   4   5   6

8.4. Социоинженерная деятельность и ее структура
Социология управления изучает и формулирует основные закономерности, формы и методы социального управления, целенаправленного воздействия на социальные системы, структуры, институты, процессы и отношения. Что же касается конкретного «доведения» их до уровня социальных проектов и технологий, внедрения в практику, то это сфера социоинженерной деятельности, которая представляет собой своеобразную форму «соединения» науки и практики.
Основное определение:
СОЦИОИНЖЕНЕРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - ЭТО ВЫРАЖЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ФУНКЦИИ СОЦИОЛОГИИ, ИНЫМИ СЛОВАМИ, ВИД, НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОСНОВНЫМ НАЗНАЧЕНИЕМ КОТОРОЙ ВЫСТУПАЕТ
ТРАНСФОРМАЦИЯ ЗНАНИЙ, ПОЛУЧЕННЫХ В ХОДЕ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ И ПРОЦЕССОВ, В РЕШЕНИЯ И ПРОГРАММЫ ПО УПРАВЛЕНИЮ ИМИ.
Социоинженерная деятельность разнообразна (см. рисунок) и представляет особый интерес для специалистов-менеджеров, предпринимателей и др., поскольку непосредственно связана с управлением коллективами и фирмами, предприятиями.



ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ:
Социальный фактор – социологическая категория, обозначающая концентрированную характеристику какой-либо из причин или движущих сил социальных процессов, определяющая ее характер и взаимодействие с др. социальными процессами и отношениями, необходимые условия реализации соответствующих социальных процессов.
Социальные резервы труда (производства) специфические, присущие разным трудовым коллективам и иным субъектам трудовой деятельности возможности более полного использования ими своего социального и трудового потенциала за счет социальных факторов, которые в определенное время не используются по причинам, зависящим от самого социального субъекта труда.
Социальная диагностика – основной метод поиска социальных резервов труда, представляющий собой анализ состояния социальных объектов, отношений и процессов с целью выявления основных проблем их функционирования и развития.
Социальное проектирование – этап управленческой деятельности, связанный с разработкой научно-обоснованной модели рациональных характеристик социальных организмов или их состояний в плане решения социальных задач.

Социальная технология - определенный способ осуществления социальной человеческой деятельности, суть которого состоит в рациональном расчленении процесса этой деятельности на процедуры и операции с их последующей синхронизацией.
8.5. Экономическая социология: ее предмет и функции

Роль экономики в обществе невозможно преувеличить. Производство жизненно необходимых материальных благ, их распределение и потребление происходят в экономической сфере и в областях, к ней непосредственно примыкающих, с ней неразрывно связанных. В современном социуме многие миллионы людей отдают значительную часть своих физических и умственных сил на нужды экономики и видят, без преувеличения, смысл своей жизни в пользовании ее плодами; социальная организация в экономической области достигла беспрецедентной масштабов и сложности. Однако и в прошлом, с поправкой на более низкий уровень материального развития, процессы в экономической области и смежных с ней областях всегда являлись во многих смыслах решающими для общества, непрерывно вовлекали в социально-экономическое взаимодействие подавляющее большинство его членов. Само по себе зарождение социологии в немалой степени обусловлено экономическими процессами в Западной Европе XIX в. и живым интересом к ним. В современной социологической науке мы выделяем отрасль, занимающуюся экономикой специально, – это экономическая социология.




ОБЪЕКТ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СОЦИОЛОГИИ – экономика как социальное явление, ее возникновение, развитие и место в жизни общества.
Говоря о социальном в сфере экономики, имеют в виду то, в чем выражается простейшее на первый взгляд обстоятельство: чтобы удовлетворить свои материальные потребности и решить встающие в связи с этим экономические задачи, люди должны объединиться, образовать некое социальное целое, в котором немедленно начинают действовать особые, отличные от чисто экономических, закономерности. Можно сказать, для экономической науки люди, участвующие в производстве или потреблении, до недавнего времени представляли собой некие условные постоянные величины, необходимые для расчетов и построения экономических теорий (люди как рабочая сила, люди как единицы потребления). Для социологии же люди, выступающие как субъекты экономической деятельности, одновременно являются членами определенных социальных групп, исполнителями тех или иных социальных ролей, носителями определенных культурных ценностей; даже участвуя в четко регламентированной экономической деятельности, люди остаются во власти эмоций, социальных иллюзий, равняются на некие образцы.

Последнее, к примеру, иллюстрирует теория американского социолога Т.Веблена, введшего в словарь современной социологии понятие «показного потребления», которым он обозначил превращение избыточного пользования материальными благами в «маркер» высокого социального статуса. В современном экономически развитом обществе в «показном потреблении» участвуют отнюдь не одни высшие классы (хотя они «задают темп»); представители социальных групп, располагающихся ниже по иерархической лестнице, также вовлекаются в этот процесс, разумеется, равняясь на образец, которым им служат высшие слои общества. До конца понять экономическое (в данном случае – потребительское) поведение современного человека, не учитывая такого социального фактора, как равнение на ту или иную референтную (т.е. служащую образцом) группу, почти невозможно. Далее предлагается общий обзор основных видов экономического поведения в их связи с социальными факторами.
ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ – система действий, связанных с использованием функционально различных экономических ценностей, физических и интеллектуальных возможностей и ориентированных на получение пользы (вознаграждения, прибыли) от их оборота.
Выделим такие виды экономического поведения (включая выше-рассмотренное): производственное, распределительное (дистрибутивное), потребительское. Их содержание раскрыто в следующей таблице.


ВИДЫ

ЭКОНОМИЧЕСКОГО

ПОВЕДЕНИЯ

Производственное

Реализация экономических, физических и интеллектуальных возможностей с целью создания материальных благ

Распределительное

(дистрибутивное)

Приобретение и утрата права контроля над теми или иными экономическими благами

Потребительское

Изъятие из оборота экономических благ, присвоение их и использование с целью удовлетворения потребностей


В принципе, все перечисленные виды экономического поведения испытывают воздействие одних и тех же основных социальных факторов, которые, таким образом, могут рассматриваться как единый комплекс. При этом, разумеется, следует учитывать, что воздействие каждого компонента данного комплекса может проявляться по-разному в зависимости от того, в какой сфере экономического поведения в конкретном случае его воздействие ощущается. К числу входящих в этот социальный комплекс компонентов относятся правовые и моральные нормы, ценностные ориентиры, требования общественного мнения. Длительность и глубина воздействия упомянутых факторов могут существенно разниться, колеблясь в широком диапазоне от постоянного глубокого влияния до поверхностных кратковременных импульсов.

В сфере производственного поведения перечисленные факторы могут влиять на формы производственных объединений, характер отношений, складывающийся в них, определение границ прав и обязанностей всех субъектов производственного поведения. К примеру, действующие в обществе моральные нормы и ценности накладывают отпечаток на представления об оптимальном соотношении между затраченными трудовыми усилиями и полученным материальным вознаграждением. В сфере распределительного поведения действие социальных факторов может проявляться в оценке участниками экономической деятельности тех или иных видов собственности, в установлении считающейся справедливой границы между общественными и частными интересами в обладании экономическими благами. Наконец, в сфере потребительского поведения, как уже говорилось, влияние социальных факторов сказывается в выборе стиля потребления, объектов потребительского интереса, расстановке потребительских приоритетов. В то же самое время действие социальных факторов может ощущаться и в более существенных, «фундаментальных» вопросах, касающихся потребительского поведения (например, в нормативном предоставлении или лишении самой возможности потреблять те или иные экономические блага).

В соответствии с логикой данного курса мы прежде всего рассмотрели примеры социального воздействия на процессы в экономической области. Необходимо, однако, остановиться и на том воздействии, которое экономика в свою очередь оказывает на общество. Различные направления этого воздействия обозначаются как социальные функции экономики.

В генетической функции раскрывается значение экономических процессов в качестве материальной основы существования общества. Особо сильный акцент на этой функции экономики делала марксистская социология, видевшая в материально-экономической деятельности решающий фактор общественного развития. Понятия ценностно-нормативной и воспитательной функций указывают на ту роль, которую экономика играет в формировании общих целей и ценностей социальных групп и отдельных людей, включенных в экономические процессы. (В сочетании этих функций с воздействием уже сложившихся социальных ценностей и норм на саму экономику (см. выше) мы получаем сложную систему взаимозависимости экономического и социального.) Являясь областью формирования долгосрочных социальных отношений, экономика выполняет интегративную функцию; требуя для решения своих задач стабильности и порядка она выполняет также функцию регулятивную. Обеспечивая удовлетворение жизненных нужд, экономика способствует дальнейшему развитию общества, обновлению и совершенствованию всех его сфер (творческая функция).
Рекомендованная литература:

1. Полторак В.А., Прошин Д.В., Бродецкая Ю.Ю. Социология: Конспект лекций. – Днепропетровск: ДУЕП, 2007. – С. 81-97.

2. Социология труда: Учебник /Под ред. Н. И. Дряхлова и др. – М.: Изд-во МГУ, 1993. – С. 167—185.

3. Полторак В. А. Социология труда: Справочник. – Днепропетровск: Арт-Пресс, 1997. – 147 с.

4. Соціологія: Посібник для вузів /За ред В.Г. Городяненка. -
К.: Академія, 1999. - С. 229-258.

5. Пилипенко В.С., Вишняк О.І., Куценко О.Д. та ін. Спеціальні та галузеві соціології: Навч. посіб. - К.: Каравела, 2003. - С.16-45, 257-299.

6. Кравченко А.И. Социология труда в XX веке: Историко-критический
очерк. - М.: Наука, 1987. - С. 122-137. .

7. Полторак В.А. Маркетингові дослідження: Навч. посібник. - К.: Центр навчальної літератури, 2003. - С. 3-36.

8. Лукашевич Н. П. Основы социологии труда: Конспект лекций для менеджеров. – К.: МАУП, 1994. – С. 61—82.

9. Мескон М. Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. – М.: Дело, 1992. – С. 61 – 87, 359—388.

10. Методические рекомендации по изучению темы “Современные концепции и методы мотивации трудовой деятельности” /Сост. В. Н. Продайко. — Днепропетровск: ДХТИ, 1993. — 24 с.

Лекция 9. СУЩНОСТЬ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКИХ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В УКРАИНЕ

Главная идея лекции заключается в том, чтобы студенты познакомились с основными подходами к проведению эмпирических социологических исследований. В первую очередь и потому, что маркетинговые исследования рынка строятся на тех же принципах, методах и технологиях, что и социологические. Кроме того, овладение этими методам и технологиями позволит будущему специалисту учитывать необходимость и возможность проведения подобных исследований для анализа эффективности собственной профессиональной деятельности, формировать заказ на их проведение, грамотно использовать полученные результаты.

План лекции:

  1. Сущность и разновидности эмпирических социологических исследований.

  2. Технологии организации и проведения социологического исследования.

  3. Социологические методы сбора информации.

  4. Основные социологические подразделения, функционирующие в Украине.

9.1. Сущность и разновидности эмпирических социологических исследований

Как уже отмечалось в одной из предыдущих лекций (см. лекцию 1), структура социологии как науки такова, что кроме теоретического уров­ня и уровня специальных социологических теорий, она включает и эм­пирические социологические исследования, которые, кроме прочего, выступают важнейшим средством сбора эмпирической информации и для ряда других социальных наук (экономики, политологии и т.п.).
Основное определение:

ЭМПИРИЧЕСКОЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ - ЭТО НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, НАПРАВЛЕННОЕ НА ПОЛУЧЕНИЕ ФАКТОФИКСИРУЮЩЕГО ЗНАНИЯ, Т.Е. УСТАНОВЛЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ФАКТОВ С ПОМОЩЬЮ ПРЯМОЙ ИЛИ ОПОСРЕДОВАННОЙ РЕГИСТРАЦИИ СОБЫТИЙ, ХАРАКТЕРНЫХ ДЛЯ ИССЛЕДУЕМЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ЯВЛЕНИЙ, ОБЪЕКТОВ, ОТНОШЕНИЙ.


Эмпирическое исследование отличается от теоретического (в рамках которого исследователь оперирует научными понятиями, категориями, отражающими наиболее существенные свойства со­циальных объектов и процессов) тем, что здесь предметом анали­за становятся:


а) поведение индивидов, социальных групп;
б) продукты человеческой деятельности;

в) вербальные действия людей: суждения, мнения, взгляды.

все основные стороны изучаемого процесса;

именно проведе­ние подобного исследования гаран-­

тирует от многих ее искажений;

•РЕПРЕЗЕНТАТИВНОЙ информа­ции, т.е.

представляющей, к приме­ру, мнение всех групп

работников в соответствующем трудовом коллек­тиве.



ВИДЫ

ИССЛЕДОВАНИЙ


- ВСЕОБЩИЕ – выборочная и генеральная совокупности совпадают;

- ЛОКАЛЬНЫЕ – изучение какой-либо отдельной части генеральной;

- ВЫБОРОЧНЫЕ – выборочная совокупность – определенная дробь от генеральной совокупности;




СПЕЦИФИКА ЭМПИРИЧЕ­СКОГО исследования состоит в том, что это не простой сбор, от­бор каких-либо социальных фактов (такой отбор может быть и субъек­тивным, тенденциозным), а науч­ная процедура, в рамках которой для сбора информации:

а) используются специальные со­циологические методы сбора инфор­мации (анализ документов, наблю­дение, опрос, эксперимент);

б) применяются специальные со­циологические технологии (организации выборки, построения показателей, обработки и анализа ин­формации).
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ:
Методология исследования: логи­ка научного поиска, стратегия прие­мов научного исследования.

Технология (методика) исследо­вания — система операций, проце­дур, приемов установления социаль­ных фактов, их систематизации и ана­лиза (методы сбора первичных дан­ных, правила осуществления выбо­рочных исследований, способы по­строения социальных показателей, методы количественного анализа данных).

Метод сбора информации: сово­купность приемов, процедур и опе­раций эмпирического познания со­циальной реальности (опрос, наблю­дение и др.)
9.2. Технологии организации и проведения социологического исследования

Необходимость проведения эмпирического социологического иссле­дования возникает в том случае, когда:

а) необходимо решить ту или иную социальную проблему, пути и
методы решения которой неизвестны;

б) когда важно собрать недостающую социальную или экономиче­скую (к примеру, в случае с маркетинговыми исследованиями) инфор­мацию. В этих ситуациях и возникает потребность в организации подобной работы.

Основное определение:

ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИОЛОГИ­ЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ - ЭТО ВСЕСТОРОННЕЕ ОБЕСПЕ­ЧЕНИЕ ЕГО ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ В СООТВЕТСТ­ВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ, КОТО­РЫЕ СТАВЯТСЯ ПЕРЕД НАУЧ­НЫМ ЭМПИРИЧЕСКИМ ИС­СЛЕДОВАНИЕМ. ЭТОТ ПРО­ЦЕСС ВКЛЮЧАЕТ: РАЗРАБОТКУ ПРОГРАММЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И РЕАЛИЗАЦИЮ ВСЕХ ЕГО ЭТА­ПОВ, РЕШЕНИЕ КОМПЛЕКСА ВОПРОСОВ, СВЯЗАННЫХ С ФИ­НАНСИРОВАНИЕМ ИССЛЕДО­ВАНИЯ, УСТАНОВЛЕНИЕМ КОНТАКТОВ С ЗАКАЗЧИКАМИ, ПОДГОТОВКОЙ ИСПОЛНИТЕ­ЛЕЙ И ДР.


ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ, в рамках которого разрабатывается программа исследования;





Основой первого — ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО — этапа проведения исследования является разработка его программы, которая выступает как исходный момент эмпирического социологического исследования (ос­новные элементы программы представлены на рисунке).

Структура программы социологического исследования


Особое внимание при разработ­ке процедурной части программы исследования уделяют определению оптимального с точки зрения про­блемы, объекта и предмета исследо­вания типа и вида выборки.
ТИПЫ ВЫБОРКИ:


ВИДЫ ВЫБОРОК:

В соответствии с тем, каким об­разом непосредственно осуществля­ется отбор единиц наблюдения с применением указанных выше ти­пов отбора, выделяют выборки:


На втором — ПОЛЕВОМ — этапе проведения эмпирического социо­логического исследования с помощью отобранных для данного исследо­вания (в ходе разработки его программы) методов сбора информации (анализ документов, опрос и т.п. — см. следующий параграф лекции) проводится сбор первичной социальной информации.

На третьем — АНАЛИТИЧЕСКОМ — этапе проведения исследова­ния ведется обработка и анализ полученной информации.

Обработка материалов эмпирического социологического исследова­ния осуществляется в первую очередь с использованием различных ста­тистических методов. Главная цель подобной обработки — установление роли различных факторов в происходящих социальных процессах. С этой целью используются: группировка данных, корреляционный, факторный и т.п. анализ. Широко используется при анализе результатов социологи­ческих исследований шкалирование, ранжирование, поскольку речь здесь идет о сопоставлении качественных признаков. Информация эмпириче­ских социологических исследований, как правило, обрабатывается на компьютере.

Наконец, на основе полученной количественной информации о раз­витии социальных процессов проводится содержательная интерпретация полученных данных, анализируются выявленные тенденции. Заказчику предоставляется отчет о выполненном исследовании, в котором излага­ются полученные результаты и (в случае необходимости) рекомендации по корректировке социальных процессов.
9.3. Социологические методы сбора информации

Одна из наиболее важных, интересных, с точки зрения будущей рабо­ты студентов проблем — проблема социологических методов сбора пер­вичной социальной информации, т.е. тех способов получения данных, которые используются при проведении эмпирических исследований. В зависимости от методологии получения таких данных выделяют следую­щие группы подобных методов:

методы изучения объективированных фактов сознания, кото­рые в момент исследования проявляются в устной и письменной речи людей, их непосредственном поведении (анализ документов и наблюде­ние);

методы изучения непосредственных фактов сознания, которые в мо­мент, предшествующий исследованию, содержится в "скрытой" форме в сознании людей и должны быть проявлены, объективированы самим ис­следователем непосредственно перед его изучением (опрос);

метод эксперимента, т.е. изучения объективированных и не­посредственных фактов сознания, которые целенаправленно изменяют­ся исследователем в ходе их изучения.

Таким образом (см. рисунок), в "арсенале" социологов имеется зна­чительное число разнообразных методов сбора социальной информации, которые, как правило, применяются в комплексе, что обеспечивает мак­симальную надежность и объективность получаемых данных.

Классификация социологических методов сбора информации


Методы изучения объективиро­ванных фактов сознания

Методы изучения непосредственных фактов сознания

Методы изучения объективирован-ных и не- посредственных фак­тов сознания, целе­направленно изменяемых в процессе

исследования

АНАЛИЗ ДОКУМЕНТОВ

НАБЛЮДЕНИЕ

ОПРОС

СОЦИАЛЬНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ

Традиционный. Формализованный (контент-анализ) .

Включенное. Невключенное.

Анкетный опрос. Интервью. Спец. методики (социометриче­ские процедуры,

метод экспертных оценок и др.).

Натурный. Мысленный.








Рассмотрим сущность и подтипы этих методов.

АНАЛИЗ ДОКУМЕНТОВ представляет собой специальный метод по­лучения первичной социальной информации, при котором в качестве источника последней выступают документы, а информация из них из­влекается с помощью специальных процедур (документом в социологии называют любой созданный человеком предмет, предназначенный для передачи или хранения информации).

ВИДЫ ДОКУМЕНТОВ, используемых в социологических исследо­ваниях:


МЕТОДЫ АНАЛИЗА ДОКУ­МЕНТОВ:

- традиционный;

- формализованный (контект-анализ).
Традиционный (класси­ческий) метод анализа документов представляет собой все многообра­зие умственных операций, направ­ленных на интерпретацию сведений, содержащихся в документе, с опре­деленной, интересующей исследова­теля в данном исследовании точки зрения.

Формализованный метод анализа документов (контент-анализ) направлен на перевод в ко­личественные показатели текстовой информации через обнаружение в текстах документов таких легко под­считываемых признаков, которые с необходимостью отражали бы суще­ственные стороны их содержания (в результате полученная информация поддается статистической обработке, позволяет получить обобщенные социальные показатели).
НАБЛЮДЕНИЕ — метод сбора первичной социальной информации об изучаемом объекте посредством непосредственного восприятия и пря­мой регистрации исследователем всех факторов, касающихся его и зна­чимых с точки зрения соответствующего исследования (как правило, в структурализованном наблюдении элементы поведения, которые необ­ходимо фиксировать в процессе наблюдения, вносятся в специальную карту).
ВИДЫ НАБЛЮДЕНИЙ, исполь­зуемые в социологических исследо­ваниях:

Включенное наблюдение предполагает непосредственное вхо­ждение исследователя в среду (или имитацию подобного вхождения), где идут соответствующие социаль­ные процессы; наблюдение за ни­ми, таким образом, осуществляется как бы "изнутри".
Невключенное наблюде­ние предполагает регистрацию ис­следователем процессов, событий "со стороны"; в этом случае иссле­дователь не принимает участия в со­ответствующей деятельности "на­блюдаемых" людей.
ОПРОС — метод сбора первичной вербальной (т.е. — устной, не по­веденческой) информации, основанный на непосредственном (интервью) или опосредованном (анкетный опрос) социально-психологическом взаи­модействии между исследователем и опрашиваемым (респондентом). В любом случае этот метод основан на использовании опросного листа, представляющего совокупность вопросов, различающихся по содержа­нию, форме и функциям.
ВИДЫ ОПРОСОВ, используе­мых в социологических исследова­ниях:

- анкетный опрос;


Анкетный опрос — тип опроса, в рамках которого респон­денты самостоятельно отвечают на вопросы в письменной форме; взаи­модействие исследователя и опра­шиваемого осуществляется посред­ством анкеты или в присутствии ан­кетера, или заочно.

Выделяют следующие виды ан­кетных опросов: почтовые (анкета рассылается по почте и по почте же возвращается исследователю); прес­совый (анкета печатается в газете и высылается по почте респондента­ми исследователю); раздаточный.
Интервью — проводимая по определенному плану (или с исполь­зованием опросного листа) беседа, предполагающая прямой контакт интервьюера с респондентом, при­чем запись ответов последнего ве­дется либо самим интервьюером, его ассистентом, либо механически (на пленку). Выделяют такие виды ин­тервью, как личное, телефонное, фо­кусированное и др.
Специальные методи­ки — представляют собой модифи­кации метода опроса, в рамках ко­торых используются (наряду с про­цедурой опроса) методические прие­мы, технические процедуры ряда других наук: психологии, лингвис­тики, социального прогнозирова­ния.

К ним, в частности, относят:

а) тесты — методики изучения и измерения сложных свойств и качеств личности, которые нельзя наблюдать прямо, непосредственно;

б) социометрические методики (тесты, процедуры) — особый вид испытания респондентов для выяв­ления степени проявления опреде­ленных психологических реакций человека на окружающих людей в разных ситуациях;

в) лингвосоциологические мето­дики (тесты) — основаны на изучении с использованием тестовых методик уровней понимания, запоминания, адекватности интерпретации текстовой информации;

г) метод экспертных оценок — процедура получения социальной
информации через опрос специально отобранных экспертов относительно некоторых характеристик объекта исследования, основываю­щихся на соединении в процессе прогнозирования теоретического анализа и экстраполяции субъективных, интуитивных мнений экспертов.

Выделяют следующие виды про­цедур работы экспертов: "мозговой штурм", "лицом к лицу", "разовый опрос", "дельфийская техника".
СОЦИАЛЬНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ метод, способ получения пер­вичной социальной информации о количественных и качественных из­менениях показателей деятельности и поведения социальных объектов в результате воздействия на них определенных управляемых и контроли­руемых факторов. В зависимости от сферы общественной жизни, в кото­рой осуществляется экспериментирование, выделяют эксперименты: эко­номические, маркетинговые, социологические, психологические, педа­гогические и др.

ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ ЭКС­ПЕРИМЕНТОВ в зависимости от методических подходов к их орга­низации и проведению:

Натурный социальный экс­перимент предполагает непосредственное вмешательство эксперимен­татора - исследователя в естествен­ный ход событий (т.е. введение ре­альной, значимой переменной);

Мысленный социальный эксперимент вместо манипуляции с реальными объектами предполагает оперирование исследователя с ин­формацией об уже свершившихся событиях.
9.4. Основные социологические подразделения, функционирующие в Украине

В предыдущей лекции речь шла о том, что с конца 60-х годов XX столетия в Украине начало быстрое развитие практики эмпирических социологических исследований. Этот последний период можно условно разделить на два этапа. Первый — развитие эмпирической социологии до средины 80-х годов, т.е. до начала перестройки. Здесь в качестве основных подразделений выступали, во-первых, академические подразделения гуманитарной направленности, к примеру, ряд подразделений Института философии АН Украины (Институт социологии был создан в 1989 году). Во-вторых, социологические службы на промышленных предприятиях (так, самая большая в Украине из подобных служб функционировала на Днепровском машиностроительном заводе в г. Днепропетровске). Наконец, в-третьих, хоздоговорные социологические службы в вузах.

С началом перестройки в СССР и в Украине произошла серьезная коррекция структуры социологических. подразделений. Основной причиной этого стал переход предприятий, организаций, фирм на реальные рыночные отношения. Следствием чего (вероятно, это можно считать и не совсем оптимальным, учитывая опыт западных компаний) стало повальное сокращение заводских социологических подразделений и прекращение финансирования хоздоговорных социологических служб. На сегодняшний день структуру социологических подразделений, проводящих в Украине эмпирические исследования, можно представить в следующем виде.

1. Академические социологические подразделения, в первую очередь — это Институт социологии АН Украины. Кроме того, социологические подразделения имеются в ряде других академических учреждений, в частности, в Институте социальной психологии, Институте демография и др.

2. Социологические лаборатории в вузах. В отличие от тех, которые функционировали до перестройки, это, как правило, не хоздоговорные, а бюджетные подразделения, В качестве примеров можно привести социологические лаборатории Киевского национального университета, Харьковской народной академии, Днепропетровского университета экономики и права.

3. Наибольший объем эмпирических исследований в Украине осуществляют сегодня специализированные службы по проведению маркетинговых исследований, работающие по заказам разнообразных компаний, фирм, политических партий. Здесь же сегодня работает и большинство практических социологов. В первую очередь нужно назвать четыре крупнейшие службы, являющиеся совместными с западными организациями предприятиями: A.C. Nlelsen Ukraine, AGB Ukraine, Gfk-USM, TNS Socis International. Кроме того на этом рынке работают такие украинские компании, как Киевский международный институт социологии, Центр “Социальный мониторинг“, Центр Разумкова, Центр социологических и политических исследований и технологий ”СОЦИОПОЛИС” и другие.
Рекомендованная литература:

  1. Полторак В. А., Прошин Д.В., Бродецкая Ю.Ю. Социология: Конспект лекций. – Днепропетровск: ДУЕП, 2007. – С. 97–109.

  2. Полторак В. А. Маркетинговые исследования: Учеб. пос. – Днепропетровск: ДУЕП, 2002.– 368 с.

  3. Полторак В. А. Социология труда: Справочник. – Днепропетровск: Арт–Пресс, 1997. – 147 с.

  4. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования: учебник. – М.: ИНФРА-М, 2006. – 768 с.

  5. Паніна Н. В. Технологія соціологічного дослідження: Курс лекцій. – К.: Наукова думка, 1997. – 223 с.

  6. Соціологія: Посібник для вузів /За ред. В. Г. Городяненка. – К.: Академія, 1999. – С. 285–295.

  7. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. – М.: Добросвет, 1998. – С. 14–68.


Перечень вопросов для итогового контроля

1. Предмет соціології. Соціологія як наука про соціальні групи, відносини, інститути та процеси.

2. Структура соціології. Теоретична і прикладна соціологія.

3. Основні функції соціології,

4. Основні історичні етапи розвитку соціології.

5. Соціальні спільноти та соціальна структура суспільства.

6. Проблеми соціальної стратифікації.

7. Соціально-класова структура сучасного українського суспільства.

8. Соціально-демографічна структура суспільства. Сім'я як соціальна спільнота та соціальний інститут.

9. Поняття особистості. Соціологічні теорії особистості.

10. Суспільство та особистість: проблеми соціалізації.

11. Соціальні відносини як форми прояву соціальних взаємодій. Відносини рівності та нерівності.

12. Соціальна політика, її сутність, суб’єкти.

13. Проблеми соціальної справедливості і соціальних гарантій.
14. Соціальні інститути як форми організації спільної діяльності людей.

15. Основні різновиди соціальних інститутів.

16. Соціальні інститути і соціальні організації.

17. Праця та трудова поведінка як соціальні інститути.

18. Сутність та різновиди соціальних змін. Соціальні процеси.

19. Соціальна адаптація та соціальні переміщення в процесі трудової діяльності.

20. Спеціальні соціологічні теорії як самостійні рівні соціологічного знання.

21. Соціологія політики: сутність та основні етапи розвитку.

22. Соціологія громадської думки: сутність та основні функції. Громадська думка як соціальний інститут.

23. Предмет соціології культури. Проблеми взаємодії культури і суспільства.

24. Релігія як соціальний інститут. Предмет соціології релігії.

25. Сутність соціальних конфліктів, їхні функції, різновиди.

26. Причини та суб’єкти соціальних конфліктів, їх стадії, методи регулювання.

27. Колективні соціальні трудові конфлікти. Страйки та їх типи.

28. Предмет соціології праці. Історія її виникнення та розвитку.

29. Ставлення до праці та мотивація праці.

30. Змістовні та процесуальні теорії трудової мотивації.

31. Трудовий колектив як соціальний інститут і соціальна спільнота.

32. Соціологія управління. Соціальне управління як предмет соціології управління.

33. Суть та структура соціоінженерної діяльності.

34. Економічна соціологія як міждисциплінарний науковий напрямок. Предмет економічної соціології.

35, Суть та різновиди емпіричних соціологічних досліджень.

36. Технологія організації та проведення емпіричного соціологічною дослідження.

37. Опитування як найважливіший метод збирання інформації в емпіричному соціологічному дослідженні.

38. Аналіз документів та спостереження в соціологічному дослідженні.

39. Організації вибірки в соціологічному дослідженні. Репрезентативність дослідження, різновиди та типи вибірки.

40. Структура організації соціологічної науки в Україні. Основні соціологічні центри.

1   2   3   4   5   6


8.4. Социоинженерная деятельность и ее структура
Учебный материал
© nashaucheba.ru
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации