Схемы по обществознанию - файл n1.doc

приобрести
Схемы по обществознанию
скачать (1111.5 kb.)
Доступные файлы (1):
n1.doc1112kb.01.06.2012 07:34скачать

n1.doc

1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   20

Тема 21 Наука и НТР


Признаки науки

Предмет изучения

Системность знаний

Специфические методы познания, связанные с сущностью предмета изучения


Наука – одна из форм духовной культуры.

Функции современной науки

Культурно-мировоззренческая

Определяет мировоззрение, которое превращает в составную часть культуры

Непосредственная производительная сила общества

Наука – это мощный катализатор процесса непрерывного совершенствования производства

Начинает выступать в качестве социальной силы, непосредственно включаясь в процессы социального развития и управления обществом

Данные науки используются для разработки социально-экономических программ


Классификация наук:

Точные науки

Технические науки

Естественные науки

Гуманитарные науки

Это науки о числах и количественных отношениях

Это науки о технике и механизмах

Это науки о природе

Это науки об обществе

Математика, информатика

Техника, металловеденье, физика

Химия, биология, география, экология, генетика

История, политология, эстетика, этика, экономика, социология


По направленности и по непосредственному отношению к практике:

Фундаментальные науки

Прикладные науки

Изучают «в чистом виде» законы, управляющие поведением и взаимодействием базисных структур природы, общества и мышления

Служат для непосредственного применения результатов фундаментальных наук, для решения познавательных, производственных и социально-практических задач


Исторически наука возникла из практики и развивается на её основе.

Главный двигатель развития науки – общественные потребности, и прежде всего потребности материального производства.

Возникновение и становление науки

Возникновение элементов научного знания (преднаука) IV тыс. до н. э.

Общества Древнего Востока (Шумер, Египет, Китай, Индия)

Возникновение науки (возникновение первых теоретических систем – Фалеса, Демокрит) VI в. до н. э.

Античность (Древняя Греция)

Оформление науки как социального института: в Европе первые научные общества и академии, начало издания научных изданий. XVI – XVIII вв.

Европа

Новый способ организации науки: в Европе крупные научные институты и лаборатории с мощной технической базой. XIX – XX вв.

Европа, США, Япония


Самые глубокие открытия в наше время можно сделать либо на стыке наук, либо на стыке их переплетения.

Дифференциация

Интеграция

Это расчленение, дробление традиционных наук на все новые и новые ветви и направления

Это объединение наук, возникновение новых научных дисциплин, синтезирующих в себе достижения двух и более наук, ранее не известных

Пример: из биологии выделились генетика, экология, эволюционная теория, микробиология, физиология и т. д.

Пример: физическая химия, химическая биология, биологическая механика, кибернетика, бионика и т. д.


Наука и общество:

Наука создаёт картину мира (НКМ)

Представления человека о природе

Представление человека об обществе

Представления человека о самом человеке и его месте в природе и обществе

Создаёт искусственную природу - техносферу

Создаёт и изменяет идеологию, политику, социальный порядок

Формирует человека через образование, основанное на науки


Современная наука составляет важнейший компонент научно-технической революции (НТР), её движущую силу.

НТР – это коренные сдвиги в системе научного знания и в технике, неразрывно связанные с историческим процессом развития человечества.


Этапы развития

50-е годы XX в.

Начало НТР, появление самого термина

60 – 70-е годы – 1 этап

Автоматизация производственных процессов: появление ещё одного звена в машине, осуществляющего непосредственный контроль за её работой

С конца 70-х годов – 2 этап

Компьютерная (микропроцессорная, информационная) революция: успехи в электронике (размер, мощность, лёгкость, энергоёмкость, удешевление)


Достижения НТР:

Применение роботов (автоматически управляемых машин)

Использование принципиально новых материалов с заданными свойствами (пластмассы, искусственные волокна)

Внедрение в производство ультразвуковых и других методов обработки

Использование новых видов энергии

Использование лазеров в технике

Освоение космоса

Но: бороться с вредными последствиями НТР можно только с помощью самой НТР.
Тема 22 Мировоззрение, убеждение, вера
Мировоззрение – это сложное явление духовного мира личности.

Мировоззрение – это система взглядов на окружающий мир и на место в нём человека, определяющая отношение человека к этому миру, другим людям, самому себе.

Взгляды – это принятие человеком в качестве достоверных идей, знаний, теорий, концепций, предположений.

Отличительные признаки мировоззрения

Это целостная система, т. е. взгляды не на отдельную строну мира, а на весь мир

Это отношение человека к миру, который его окружает

Мировоззрение человека меняется с развитием общества, т. е. мировоззрение носит исторический характер.

Мировоззрение зависит

От уровня знаний и развития науки

От проблем, стоящих перед людьми

От непосредственных

условий жизни

От личного опыта


Выбор мировоззрения – это дело сугубо личное.

Мировоззрение связано

С жизненной позицией людей

С убеждениями, идеалами, принципами познания и деятельности

С ценностными ориентацими



Типы мировоззрения:

Роль мировоззрения в жизни и деятельности людей

Даёт ориентир, цель, т. е. позволяет свободно ориентироваться в сложных обстоятельствах общественной жизни

Даёт программу поведения, т. е. определяет методы, решения проблем, образцы для действий, нормы повеления, характер деятельности

Даёт жизненную позицию, т. е. определяет принципы жизни, главное в жизни и деятельности, значимые дела и поступки, смысл жизни


Ядром мировоззрения является убеждение.

Убеждение

Убеждение - вера

Убеждение - знание

Пример: убеждение Джордано Бруно

Пример: убеждения Галилео Галилея

  • Вера особый вид убеждения;

  • Верить можно не только в Бога;

  • Вера не подтверждена практикой, не обоснована логикой;

  • Окончательно заменить веру знанием невозможно.

  • Знание – это объективная истина для субъекта познания;

  • Знания основано на аргументации, доказательствах, на логике, достоверной информации

Вера – это психологическая установка человека, включающая надежду и убеждённость в том, что события могут развивать по его предположению

Знание – это проверенный практикой результат познания действительности, верное её отражение в сознании человека


Убеждения:

Убеждения формируются каждой личностью самостоятельностью.

Убеждения – это взгляды, которые человек считает истиной, а их реализацию благом.
Тема 23 Мораль


Мораль

Предмет изучения этики

Форма общественного сознания

Связана со всеми сферами общественной жизни

Сформировалась вместе с возникновением человеческого общества

Явление культурно-историческое, классовое

Категории (общие понятия) морали: добро и зло, честь и совесть, долг и справедливость, добродетель, достоинство, стыд, правда, ответственность.

Задачи морали

Оценить

Регулировать

Воспитывать

Т. е. определять хорошее и плохое, добро и зло, а также идеалы и ценности; уметь правильно оценивать общественное мнение

Т. е. направлять деятельность человека, общества на гуманные цели, на достижение добра, а также изменить человека или общество

Т. е. воздействовать на человека с целью развития его способностей, формирования знаний, умений, человеческих качеств, а также придание воспитанию ориентацию


Мораль – это форма сознания, результат, продукт размышления о жизни, делах, поступках людей.

Нравственность – это область практических поступков, практического поведения, реальных дел и действий.

Этика – это все моральные нормы (ценности), систематически изложенные.

Отличие морали и права

Мораль (нормы морали)

Право (нормы права)

Появилась раньше политики, права и государства

Появилась позже морали

Пронизывает все стороны человеческой жизни

Регулирует определённую область общественных отношений

Формируется обществом (людьми) и выражает мнение общества

Устанавливается и фиксируется государством и выражает волю государства

Существует и действует как свод неписанных правил в виде поучений и притч

Формируется в письменном виде в юридических актах

Формулируется требования в абстрактной форме

Даёт конкретную формулировку, что можно и что нельзя

Предъявляет требования к поступкам, мыслям и чувствам

Регулирует только поступки, действия людей

Использовать или нет, решает сам человек

Обязательны для исполнения всеми

Общие у морали и права

Регулируют общественные отношения (поведение людей)

Ориентируется на справедливость

Чтобы правовые нормы работали, они по крайне мере не должны противоречить правилам морали


«Я освобождаю человека от унижающей химеры, которая называется совестью…» (А. Гитлер).

«Совесть есть память общества, усвояемая отдельным лицом» (Л. Н. Толстой)

«Не делай другому то, что себе не пожелаешь» («золотое правило» морали)


Раздел IV Социализация личности

Тема 24 Социальная структура и социальные отношения
Социальная дифференциация – это разделение общества на группы, занимающие разное социальное положение и различающиеся по объёму и характеру прав, привилегий и обязанностей, престижа и влияния.

Виды дифференциации

Экономическая:

  • Уровень дохода;

  • Уровень жизни;

  • Бедные, богатые, средние слои

Политические:

  • Управляющие и управляемые;

  • Политические лидеры и массы

Профессиональные:

  • Профессии;

  • Род деятельности и занятия;

  • Престижность

Социальные группы – это относительно устойчивые совокупности людей, имеющие собственные интересы, ценности и нормы поведения, складывающиеся в рамках исторически определенного общетсва.

Социальные группы

Большие

Малые

  • Сословия;

  • Классы;

  • Социальные слои;

  • Этнические общности;

  • Профессиональные группы

  • Семья;

  • Школьный класс;

  • Спортивная команда;

  • Компания друзей;

  • Бригада рабочих


Сословия – это большие группы людей, различающиеся по правам и обязанностям, закрепленным в обычае или законе и передающимся по наследству.

Современные теории в описании социально структуры

Классовая теория (В. И. Ленин)

Теория стратификации


Классами называются большие группы людей, которые различаются:

По месту в системе общественного производства

По отношению к средствам производства (главный признак)

По роли в общественной организации труда

По способам получения и размерам располагаемого общественного богатства


Теория возникновения классов:


Биологическая

Классы существуют в силу вековечного биологического или психологического неравенства людей, биологически неполноценные неизбежно попадают в подчинение к сильным, избранным

Распределительная

Классы существуют в силу различных источников и размеров полученных доходов (рента, прибыль, зарплата)

Организационно-техническая

Классы существуют в силу разделения людей на «организаторов» и «исполнителей», т. е. в силу их различной роли в общественной организации труда

Насилия

Разделения общества на классы произошло в результате политического, военного насилия

Марксистско-ленинская

Классовое деление – результат появления (различными путями) частной собственности, которая приводит к имущественному неравенству


Теория стратификации (страты) – это социальные слои, которые различаются:

В основе: общественное распределение результатов труда (т. е. социальных благ)

Вариант социальной стратификации

Высший класс

Экономическая и политическая элита

Средний класс

Учёные, инженеры, менеджеры, юристы, экономисты

Низший класс

Работники физического труда, безработные, люмпены

1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   20


Тема 21 Наука и НТР
Учебный материал
© nashaucheba.ru
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации