Схемы по обществознанию - файл n1.doc

приобрести
Схемы по обществознанию
скачать (1111.5 kb.)
Доступные файлы (1):
n1.doc1112kb.01.06.2012 07:34скачать

n1.doc

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

Что такое деятельность?

Развитие общества – результат деятельности людей.

Отличия деятельности человека от поведения животных:




Животное

Человек

Взаимодействие с окружающей средой

Приспособление к окружающей среде

Приспособление и преобразование природных и социальных условий

Цель

Задаётся инстинктом

Задается не только инстинктом, но и ставится самим человеком

Поведение

Целесообразное, т. е. сообразующееся с целью

Целесообразное и целеполагающие (целеполагание – это способность ставить новые цели и определять средства их достижения)


Деятельность – это человеческая форма активности, направленная на преобразование окружающей среды.

Структура деятельности

Мотив – это побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением потребностей.

Цель – это осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность

Средство – это приёмы, способы действий, деньги, орудия, предметы

Действия – это проявление волеизъявления людей

Результат – это конечный итог, завершающий деятельность


Субъект – это тот, кто осуществляет деятельность: человек, группа людей, общество в целом;

Объект – это то, на что направлена деятельность субъекта: предмет или весь окружающий мир.

Человек, начиная любую деятельность, всегда ставит (полагает) цель.

Чем шире набор средств, тем больше вероятность достижения цели.

Если результат совпал с целю, значит результат положителен. Отрицательный результат - тоже результат, т. к. он увеличивает опыт (т. е. известно как не надо делать).

Для достижения цели любые средства хороши. Для достижения благородной цели годятся не любые средства, а только благородные.

Мотивы деятельности

Потребности – это испытываемая человеком нужда в необходимом для жизни и развития

Социальные установки – это ориентация человека на что-либо.

Убеждения – это эмоционально-ценностные отношения к действительности

Интересы – это реальная причина действий, стоящая за мотивами

Влечения – это психические состояния, выражающие неосознанную (недостаточно осознанную необходимость)

Действия по мотивам:

Целерациональные

Ценностно-рациональные

Аффективные

Традиционные

Характеризуются постановкой цели, а также средствами и предполагаемым результатом

Характеризуются направленностью и ориентацией на убеждения и ценности

Характеризуются эмоциональным состоянием человека и стремлением немедленно удовлетворить потребности

Характеризуются зависимостью от длительной привычки


Тема 11 Многообразие деятельности


Деятельность

Практическая

Духовная

Направлена на изменение

Связана с преобразованием сознания людей

Природы

Общества

Познавательная деятельность – это отражение реальности в научной и художественной форме, в религиозных учениях, в мифах

Это материально-производственная деятельность

Это социально-преобразовательная деятельность

Ценностно-ориентировочная деятельность – это определение отрицательного или положительного отношения к окружающему миру, формирование мировоззрения







Прогностическая деятельность – это предвиденье; планирование возможных изменений реальности

Все эти виды деятельности связаны между собой


Деятельность по результатам:

Созидательная

Разрушительная

Результатом является «вторая природа» (культура)

Это результат войны, безответственного хозяйствования, административной деятельности

Деятельность - благо

Деятельность - зло


Рекреационная деятельность – это отдых, восстановление сил, израсходованных в процессе учебного урока.

Репродуктивная деятельность – направлена на получение уже известного результата известными же средствами.
Творчество или продуктивная деятельность

Творчество – это деятельность, порождающая нечто качественно новое, оригинальное, уникальное, не существующее ранее.

Воображение – это психическая деятельность, состоящая в создании представлений и мысленных ситуаций, никогда в целом не воспринимавшихся человеком в действительности

Фантазия – это мысленное представление; поток умственных образцов, как сознательных, так и бессознательных

Интуиция – это способность постижения истины путем прямого её усмотрения без основания с помощью доказательств

Результатом может быть, что-то качественно новое, в виде нового результата, в виде нового пути (новых средств) достижения известного результата


Игровая деятельность:

Игра – это форма деятельности в условиях ситуации

В детстве это форма жизни ребёнка (игры-манипуляции, сюжетные, ролевые, подвижные, обучающие), а у взрослых игры заменяются спортом, искусством

Особенность: направленность не на результат, а на сам процесс, двухплановость игры

Развивает личность (интеллект, эмоции, нравственность)

Обеспечивает познание и усвоение предметной действительности


Трудовая деятельность:

Труд – это один из видов деятельности: активная целесообразная, осознанная деятельность

Особенность: направлена на достижение практически полезного результата

Цель: преобразование предметов окружающего мира и превращение их в продукты удовлетворения потребностей человека

Осуществляется пол влиянием необходимости

Преобразует и совершенствует самого человека


Учебная деятельность

Учение – это специально организованная, активная, самостоятельная, познавательная, трудовая, эстетическая деятельность

Цель: освоение знаний, умений, навыков, развитие психических процессов и способностей

Результат: формируется система знаний, умений и навыков, отношение к явлениям природы и общественной жизни

Учебная деятельность включает: восприятие материала, осмысление материала, сознательную творческую переработку, ясное выражение, применение в решении жизненных задач

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20


Что такое деятельность?
Учебный материал
© nashaucheba.ru
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации