n1.doc | 1112kb. | 01.06.2012 07:34 | скачать |
Причины конфликтов |
|
Решение конфликтов |
|
Семья |
Рождает не только человека, но и гражданина |
Представляет собой микромодель большого общества, концентрирует совокупность общественных отношений |
Наиболее эффективное средство сохранения культуры народа и передачи социальной наследственности |
Важнейший элемент социальной структуры общества |
Одна из высших ценностей человеческого бытия |
Очень древний социальный институт |
Всегда находится под защитой государства |
Важнейшие функции семья | |
Репродуктивная | Это воспроизводство в численности детей численности родителей |
Воспитательная | Это решающее влияние на формирование личности ребёнка, а также взрослых членов семья |
Хозяйственно-экономическая | Это ведение домашнего хозяйства, семейный бюджет, распределение домашнего труда, опека над малолетними и престарелыми |
Рекреационная | Это создание чувства безопасности и психологического комфорта у членов семьи, организация семейного досуга и отдыха |
Тип семьи по семейным обязанностям и лидерству | ||
Традиционная (патриархальная) семья | Нетрадиционная эксплуататорская семья | Эгалитарная семья (семья равных) |
Экономическая зависимость женщины от мужчины, главенство мужчины в семье | Равное участие мужчины и женщины в общественном труде, домашние обязанности возложены на женщину | Справедливое разделение домашних обязанностей, эмоциональная насыщенность отношение в семье |
Культурно-исторические формы брака | |
Промискуитет | Сексуально-брачные отношения любого мужчины и любой женщины (в том числе между родственниками) |
Экзогамия | Запрет на сексуальные отношения и браки между родственниками |
Эндогамия | Заключение браков исключительно внутри определённого рода, племени, касты, фамилии |
Моногамия | Брак между одним мужчиной и одной женщиной |
Полигамия | Брачные (сексуальные) отношения нескольких супругов |
Государственная семенная политика включает |
|
Периодизация социальной стадии | ||
От рождения до 1 года | Младенчество | Период первоначального приспособления и приведения в готовность существенных сил к первоначальной адаптации |
От 1 до 6 лет | Детство | Период интенсивного накопления социального значимого опыта и ориентации в социальном пространстве |
От 6 до 11 лет | Отрочество | Период завершения первоначального созревания физических и психологических структур головного мозга |
От 11 до 14 лет | Подросток | Это новый качественный период в становлении человека: половое созревание, сознательное проявление индивидуальности |
От 14 до 18 лет | Юность | Период завершения созревания и социальной готовности |
Права и свобода несовершеннолетних |
|
Социальные функции молодёжи |
Общественное освоение профессий |
Правило без исключений: чем новее профессия, тем моложе средний возраст её представителей |
Освоение новых территориальных-производственных комплектов, углубление территориальной специализации |
Территориальная подвижность молодёжи в 5 раз выше, чем в других возрастных групп населения |
Общественное освоение новых отраслей |
Чем новее та или иная отрасль народного хозяйства, тем ниже средний возраст занятых в ней работников |
Культурно-интеллектуальная и информационная мобильность |
Молодёжь – это наиболее активный потребитель новейшего научного знания и общественно-политической мысли |
Социальный статус | ||
Предписанный | Достигаемый | Личный |
Связан с рождением человека (пол, национальность) | Приобретен уже в обществе (образование, профессия) | Связан с признанием качеств и заслуг в системе межличностных отношений (особенно в малой группе) |
Типы адаптации | |
Активное воздействие на социальную среду | Пассивное воздействие на социальную среду |
Человек не только осваивает сложившееся формы взаимоотношения людей, устоявшееся нормы, ценности, но и какой-то мере стремится изменить те, которые представляются ему несовершенными или устаревшими | Такое поведение человека называют комфортным (подобный, сообразный). Внешне выражаются послушность, внутренне человек может быть не согласен с групповыми нормами и ценностями |