Классный час это… ч то в педагогической науке и практике понимается под такой формой воспитательной работы, как классный час? - файл

приобрести
скачать (140.4 kb.)

---

Смотрите также:
• Классный час организационный как способ коллективного планирования классного или общешкольного дела (Документ)
• Классный час «Профессия залог стабильного будущего» (Документ)
• Классный час "Пожарным можешь ты не быть, но правила противопожарной безопасности ты знать обязан" (Документ)
• Классный час «В мире животных» (Документ)
• Классный час «Буллинг и его профилактика» (Документ)
• Классный час "День духовного согласия" (Документ)
• «Здоровья семья здоровье дети» (Документ)
• Классный час «Семья и семейные ценности» (Документ)
• Классный час «Учимся общаться» (Документ)
• Классный час по теме "Холокост память поколений" (Документ)
• Классный час, посвященный Дню матери, "Ангел-хранитель" (Документ)
• Классный час №7. Тема «А. С. Макаренко «Педагогическая поэма». По страницам романа А. С. Макаренко» (Документ)

Методика подготовки и проведения классного часа.
КАК ПОДГОТОВИТЬ И ПРОВЕСТИ КЛАССНЫЙ ЧАС
Классный час – это…

Ч то в педагогической науке и практике понимается под такой формой воспитательной работы, как классный час?

С этой целью мы обратились к публикациям известных ученых и выписали в записную книжечку определения этого понятия.

В результате получилась вот такая палитра представлений о классном часе:















Методика проведения классного часа

Классный час как форма организации воспитательного процесса
Воспитание в коллективе и через коллектив – это адаптация ребенка к внешним требованиям, к внешней регуляции своего поведения, например к правилам социума, и под контролем социума. Однако в поведении ребенка многое зависит от его сознательной саморегуляции, мотивов, самосознания, формируемых и развиваемых самим учащимся в процессе воспитания.

Одной из основных форм, в которых используется методика КТД, являются классные часы, на которых планируется коллективная жизнь класса или школы, внеурочные занятия, служащие для подготовки того или иного дела, и само дело (воспитательное мероприятие).

Для подготовки и проведения любой формы воспитательной работы, в том числе и классного часа, Л.И. Маленкова составила определенный алгоритм, позволяющий наиболее рационально и грамотно организовать воспитательный процесс. Элементы его таковы.

1. 
   Определение целей и задач.
   
2. 
   Выбор формы воспитательной работы, определение жанра и название мероприятия.
   
3. 
   Создание психологического настроя.
   
4. 
   Предварительная подготовка.
   
5. 
   Проведение самого мероприятия.
   
6. 
   Педагогический анализ, совершаемый на двух уровнях:
   

1. 
   обсуждение успешности (неуспешности) предметного результата вместе с учащимися, проектирование более продуктивной деятельности в будущем;
   
2. 
   собственно педагогический анализ, осуществляемый взрослыми участниками, - анализ воспитательного результата.
   

Классный час должен быть нерегламентирован временем (он может продлиться от 5 минут до нескольких часов). Не должен быть «привязан» к месту – классной комнате: он может быть проведен в музее, на природе, на улицах города, на квартире у кого-то… Субъектом его проведения необязательно должен быть классный руководитель, это может быть любой работник школы, любой приглашенный, любой одноклассник, это может быть и группа людей (группа студентов, авторский коллектив, творческая группа и т.д.). Могут быть введены и другие правила.

---

Методика подготовки и проведения классного часа