2. Оформите работу в виде таблицы - файл

приобрести
скачать (65.6 kb.)


Практическая работа № 1
1. Изучите содержание обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО на основе сравнительного анализа ФГОС НОО 2009/ 2021, ФГОС ООО 2010/2021. Материалы к практической части занятия: файлы документов ФГОС НОО 2009, ФГОС НОО 2021, ФГОС ООО 2010, ФГОС ООО 2021.
2. Оформите работу в виде таблицы.


Параметр сравнения

ФГОС 2009/2010

ФГОС 2021

Требования к условиям реализации программ обучения

Срок получения ООО – 5лет

Не установлено сокращение

Общие, размытые формулировки

Не уделено внимание дистанционному обучению.

Нет требований к способам, с помощью которых надо обеспечивать вариативность программ.

В качестве предметных результатов по предметам нет элементов финансовой грамотности

Учебные предметы «Родной язык», «Родная литература» (предметная область «Родной язык и родная литература») обязательные.

Предметная область «Математика и информатика» включала предметы «Математика», «Алгебра», «Геометрия», «Информатика»

В предметную область «Общественно-научные предметы» входили: «История России», «Всеобщая история», «Обществознание», «География»

Единый уровень требований по предметам

Количество учебных занятий за 5 лет – не менее 5267 часов и не 6020 часов

Не уделено внимание дистанционному обучению

Предметные требования для обучающихся с ОВЗ прописывались по каждому предмету дополнительным блоком


Срок получения ООО – не более 5лет

Может быть сокращен для обучающихся по индивидуальным учебным планам



  1. Отказ от размытых формулировок.

А) Например, в метапредметные результаты

в УУ познавательных действиях выделяются: 1. Базовые логические действия. 2. Базовые исследовательские действия. 3. Работа с информацией;

в УУ коммуникативных действиях выделяются блоки «Общение» и «Совместная деятельность»;

в УУ регулятивных действиях выделяются блоки «Самоорганизация» и «Самоконтроль» (п. 43 ФГОС).

Б) Личностные результаты достигаются через направления воспитания (п. 42 ФГОС).

В) подробно указан перечень предметных результатов, тех навыков, которыми должен обладать ученик в рамках каждой дисциплины (уметь доказать, интерпретировать, оперировать понятиями, решать задачи, по иностранному языку)


Элементы финансовой грамотности включены в предметные требования по «Математике», «Обществознанию» и «Географии»

Учебный предмет «Родной язык и (или) государственный язык республики Российской Федерации» (предметная область «Родной язык и родная литература»)в ОО с русским языком обучения изучается при наличии возможностей организации и по заявлению обучающихся, родителей несовершеннолетних обучающихся.

Предметная область «Математика и информатика» включает предметы «Математика» и «Информатика»

Учебный предмет «Математика» включает учебные курсы «Алгебра», «Геометрия», «Вероятность и статистика»

В предметную область «Общественно-научные предметы» входят: «История», «Обществознание», «География».

«История России» и «Всеобщая история» изучаются как курсы в рамках учебного предмета «История»

Определен базовый и углубленный уровни освоения предметов: математика, информатика, физика, химия, биология

Общий объем аудиторной нагрузки за5 лет – не менее 5058 академических часов и не более 5549 часов

В качестве общесистемных требований к реализации программы основного общего образования рассмотрены вопросы организации дистанционного образования

Предметные требования едины для всех обучающихся (п.29 + отсутствие дополнительных блоков в предметных результатах).



Особенности получения образования лиц с ОВЗ установлены следующие:

  1. Возможность увеличения срока обучения до 6 лет.

  2. Внеурочная деятельность детей с ОВЗ дополняется коррекционными учебными курсами.

  3. Для всех обучающихся с ОВЗ при реализации АПООО исключается учебный предмет «Физическая культура» и включается учебный предмет «Адаптивная физическая культура», предметные результаты по которому устанавливаются Организацией самостоятельно (п. 31.1.)

  4. Для глухих и слабослышащих из обязательного перечня предметов исключается «Музыка»

  5. Для глухих и слабослышащих, обучающихся с тяжелыми нарушениями речи добавляется «Развитие речи»

Для глухих и слабослышащих, обучающихся с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата изменяются сроки и продолжительность изучения иностранного языка.

Требования к структуре основной образовательной программы



Учебный материал
© nashaucheba.ru
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации