Занятие по обучению грамоте Тема. «Буква Ю» Звук [й],[у] - файл

Тест по дисциплине русский язык и культура речи в каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? (Документ)
Корнев А.Н. Подготовка к обучению грамоте детей с нарушением речи (Документ)
Особенности готовности к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста с дизартрией (Документ)
План-конспект урока по русскому языку во 2 кл. Тема: Звук и буква Е, е. Составление и чтение слов с буквой е (Документ)
Ткаченко Т.А. Специальные символы в подготовке детей 4 лет к обучению грамоте: Пособие для воспитателей, логопедов и родителей (Документ)
Колесникова Е.В. Тесты для детей 6 лет (Документ)
Конспект логопедического занятия в старшей группе. Звук [С] реклама umnichka shop (Документ)
Задачи из практикума Гражданское право. Тема Граждане. Задачи: 1-е занятие 1-9 (все); 2-е занятие 1-12 (все) Задачи Дано: Субъекты (Документ)
«Осень», постановка звука [ш] (Документ)
Занятие тема занятия (Документ)
Занятие «Юный медиатор первые шаги» (Документ)
Тема Вводно-фонетический курс. Работа со словарем. Практическое задание 1 (1) (Документ)

Занятие по обучению грамоте

Тема. « Буква Ю» Звук [й],[у].

Цель: знакомство с буквой «Ю», знакомство с особенностями её звуков: буква «ю» обозначает звук [у], в начале слова она обозначает два звука[й],[у]

Задачи:

Образовательные:

- уточнить представления о звуках [й], [у];

- дать характеристику звуков;

- учить определять место звуков в слове;

- познакомить с буквой Ю.

- закреплять умение составлять развёрнутые предложения

Развивающие:

- развития умения находить позицию звука в словах.

- развитие познавательной активности;

- развитие произвольности, понятийного мышления;

- развитие познавательной мотивации;

Воспитательная:

- формирование контрольно-оценочных умений

- воспитание умения взаимодействовать друг с другом;

- воспитание любознательности, умения слушать друг друга, высказывать свои мысли.

Оборудование: предметные картинки, графическое изображение буквы Ю.

Ход занятия

І. Организационный момент:

Реснички опускаются, глазки закрываются

Сном волшебным засыпаем

В страну сказок улетаем.

Один, два, три, четыре, пять –

Смотрим глазками опять!

Дышится легко,

Плавно, глубоко.

Веселы, бодры мы снова

И к занятиям готовы.

ІІ. Основная часть

- Сегодня Буратино принес нам сестренку буквы «у». Это буква «ю».

Буква Ю юлу крутила,

Чтобы Юля не грустила.

Юленька юлу взяла,

Завертелась в миг юла.

Что это? (Скороговорка). Почему? (Она очень быстро произносится). Скажите, какая буква встречается здесь чаще других?(буква Ю). Значит, мы будем говорить о какой букве? (о букве Ю).

Чтобы О не укатилось

Крепко к столбику прибью

Ой, смотри-ка, что случилось?

Получилась буква… Ю

(На доску вывешивается буква «Ю»).

Ребята, сегодня я хочу познакомить вас с новым звуком «Ю». Чтобы правильно произнести этот звук нужно чуть округлить губы и слегка вытянуть их вперёд (показывает). Давайте вместе произнесём этот звук. А какой это звук гласный или согласный?

Д: - Гласный

В: - Давайте вспомним, а какие гласные звуки мы уже знаем?

Д: - А, О, У, Е, Я

В:- Молодцы. Скажите, пожалуйста, а как мы узнаем гласные звуки?

Д: - Гласные звуки легко поются, и воздух изо рта выходит свободно.

В:- Ребята, а сколько звуков вы слышите, когда произносите букву Ю?

Д: - Два.

В:- А какие это звуки?

Д: - [й] и [у]

–В ней живут два звука «Й», «У»

Придумайте слова, начинающиеся на звук Ю

2.1. Игра «Найди место в слове»

Ребята, давайте поможем Буратино найти букву ю в словах. Если мы встретим в начале слова, то отправляем предмет в первый вагон, во второй и т.д. (Ключ, верблюд, утюг, изюм, тюльпаны, юбка, юла, юнга, брюки)

2.2. Игра«Ты-я».

Предлагаю поиграть с мячом в  игру.Вставйте в круг,я бросаю мяч и спрашиваю Ты делаешь, а ты ловишь мяч и отвечаешь я делаю. Например:

Ты Читай – Я читаю

Плавай-

Рисуй -

Прыгай-

Играй -

Пой-

Бегай –

Кушай –

Стой –

Где стоит буква «Ю»?

Физминутка

Буратино потянулся,
Раз — нагнулся,
Два — нагнулся,
Три — нагнулся.
Руки в стороны развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.

Буратино потянулся-
Раз нагнулся, два нагнулся,
Руки вытянул, согнул
И по улице шагнул.

Пальчиковая гимнастика

Мои пальчики расскажут, Все умеют, все покажут.	Поворачиваем ручки попеременно ладошками вверх и вниз.
Пять их на моей руке.	Сжимаем и разжимаем кулачки.
Все делать могут, Всегда помогут.	Попеременно ударяем кулак о кулак, и ладонь о ладонь.
Они на дудочке играют, Мячик бросают, Белье стирают, Пол подметают, Они считают, Щиплют, ласкают,	Имитируем описываемые движения
Всё успевают.	Открываем ручки ладошками вверх.

2.6.Работа в тетрадях.

Посмотрите на букву ю. Из скольких элементов состоит буква ю?

Дети, обведите букву ю по точкам, пропишите слова с буквой ю.

2.7. Составление схемы предложения

Буратино приготовил для нас задание. Он очень любит составлять предложения с разными словами. Давайте придумаем предложения с нашими словами, которые мы посадили в вагончики. И сделаем схему предложения.

ІІІ. Итог занятия

Ребята, вы выполнили все задания.

- Молодцы. Итак, что было трудным, что очень понравилось? С какой гласной буквой мы сегодня познакомились? Сколько звуков мы слышим в букве Ю?

Занятие по обучению грамоте