Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю. Обществознание. ЕГЭ 2012. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ - файл n1.doc

приобрести
Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю. Обществознание. ЕГЭ 2012. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ
скачать (904 kb.)
Доступные файлы (1):
n1.doc904kb.11.06.2012 05:47скачать

n1.doc

1   2   3   4   5   6   7
Часть 2
Ответом к заданиям этой части (В1-В8) является слово (словосочета­ние) или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст ра­боты, а затем перенесите их в бланк ответов1 справа от номера соот­ветствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в от­дельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
В1. Запишите слово, пропущенное в' схеме.
Мировые религии в современном мире

Христианство

Ислам


Ответ:
В2. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «биологические потребности человека».

Воспроизводство рода, питание, дыхание, движение, общение, отдых.

Найдите и укажите потребность, относящуюся к другому понятию.
Ответ:

ВЗ. Установите соответствие между примерами проявления и характе­ристикой глобальных проблем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЯВЛЕНИЯ

А) постепенное истощение запасов неф­ти и металлов

Б) активизация деятельности экстреми­стских групп (захват заложников, подготовка и проведение взрывов в местах массового скопления людей)

ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ

  1. угроза мирового терроризма

  2. угроза экологиче­ского кризиса

  3. проблема «Север — Юг»

«Семья — это основанная на (А) и/или кровном родстве

малая (Б), члены которой объединены совместным про-
живанием и ведением домашнего хозяйства, эмоциональной свя-
зью, взаимными (В) по отношению друг к другу. Также

семьей называется социальный (Г), т.е. устойчивая

форма взаимоотношений между людьми, в рамках которого осу-
ществляется основная часть повседневной жизни людей, т.е. сек-
суальные отношения, деторождение и первичная (Д) де-
тей, значительная часть бытового ухода, образовательного и
медицинского обслуживания, особенно по отношению к
(Е) и лицам пожилого возраста».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (сло­восочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно за­полняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

  1. дети 6) институт

  2. брак 7) отношения

  3. социализация 8) группа

  4. коллектив 9)' любовь

  5. обязанности

В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие на про-
пуск слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер вы-
бранного вами слова.

А

Б

В

Г

Д

Б



















В7. Найдите в приведенном списке отличительные черты командной экономики. Запишите цифры, под которыми они указаны

  1. преобладание частной собственности

  2. директивное планирование

  3. жесткая централизация управления

  4. свободное ценообразование

  5. преобладание государственной собственности

Ответ:

В8. Выберите понятие, которое является обобщающим для всех ос­тальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

  1. социальная группа

  2. первичная группа

  3. неформальная группа

  4. этническая общность

  5. общественный класс

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов1.

Часть 3

Для ответов на задания этой части (С1-С9) используйте бланк отве­тов2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем развёрну­тый ответ на него. Ответы записывайте четко и разборчиво.

Количество баллов, выставляемых за задания части 3, зависит от полноты и правильности вашего ответа. Оцениваться будет и полный правильный, и частично правильный ответ.
Прочитайте текст и выполните задания С1-С4.
Должно ли государство регулировать экономику?

Усиление роли правительства представляет собой серьезную причину ухудшения функционирования нашей экономики. Неправильное осущест­вление правительством денежной и бюджетной политики способствовало нестабильности совокупного продукта и инфляции. Правительственное ре­гулирование служит главной причиной снижения темпов роста произво­дительности труда и упадка научно-исследовательских работ. Расширение правительственных программ перераспределения доходов усугубило не­стабильность семейной жизни, а быть может, и обусловило падение рож­даемости. Низкий уровень накопления и медленный рост основного капи­тала являются следствием системы налогообложения, политики прави­тельства и расширения программ социального страхования.

А Фелдстайн

Каждый осознает, что рынок нуждается в правилах, чтобы избе­жать таких опасностей, как монополии и олигополии. Но для монопо­лии богатства настолько же пагубны. Государство не должно отказы­ваться от своей роли перераспределения; оно также не может отдать рынку свою роль в развитии... Главный вызов состоит в установлении равноправия, и для этого государство, которое глобализация считает пройденным этапом, является жизненно необходимым. Только оно мо­жет установить прогрессивное налогообложение, адекватное регулиро­вание приватизированных общественных услуг, поддержку малых и средних компаний, большую эффективность общественных расходов и значительное улучшение образования и здравоохранения.

Р. Алъфонсин

С1. Совпадает ли позиция авторов по вопросу о роли государства в рыночной экономике? Приведите по одному положению из каждо­го текста, подтверждающему ваш вывод.

С2. Как оценивает каждый из авторов значение государственного пере­распределения доходов населения? Почему дает такую оценку?

СЗ. Укажите три отрицательных последствия, к которым, по мнению автора первого текста, ведет государственное регулирование в ус­ловиях рынка. Опираясь на знания из курса обществоведения, по­пытайтесь доказать необоснованность одного из этих следствий.

С4. Какие, на взгляд автора второго текста, полезные функции выпол­няет государство в условиях рынка? (Укажите три функции.) Опи­раясь на знания из курса обществоведения, приведите еще одну не­обходимую функцию государства в условиях рыночной экономики.
С5. Назовите три исторических типа общества.

Сб. Раскройте на примере изучения любого школьного предмета три основные характеристики учения как вида деятельности.

С7. По словам одного известного издателя, «газета без сенсаций го­дится только на то, чтобы в нее заворачивать рыбу». К какой аудитории обращена эта газета? Исходя из этого, назовите категорию средств массовой информации, к которой она относится. Назовите любые две другие особенности средств массовой информа­ции данной категории, не указанные в задании.

С8. Вам предстоит подготовить развёрнутый ответ по теме «Цель и смысл жизни человека».

Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Выполняя задание С9, вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний.

С9. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив поставленную автором проблему (затронутую тему); сформулируйте свое отношение к позиции, занятой авто­ром; обоснуйте это отношение.

При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов под­нятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты обще­ственной жизни и собственный жизненный опыт.

СЭЛ.

Философия

«Информация без человеческого понимания по­добна ответу без вопроса — она лишена смысла» (А. Маслоу).

С9.2.

Социальная

«Тот, кто обращаясь к старому, способен откры-




психология

вать новое, достоин быть учителем» (Конфуций).

С9.3.

Экономика

«Налоги — это та цена, которую мы платим, чтобы жить в цивилизованном обществе» (О.У. Холмс).

С9.4.

Социология

«Одна и та же социальная роль по-разному пе­реживается, оценивается и реализуется разны­ми людьми» (И.С. Кон).

С9.5.

Политоло-

«Нет человеческой души, которая выдержит




гия

искушение властью» (Платон).

С9.6.

Право-

«Кто защикцает свое право, тот... защищает пра-




ведение

во вообще» (Р. Иеринг).


В бланке ответов2 запишите полный номер задания (например,
С9.5), выбранное высказывание, а затем развернутый ответ.

ОТВЕТЫ

Вариант 1 Часть 1

За правильный ответ на каждое задание части 1 ставится 1 балл. Если указаны два и более ответов (в том числе правильный), неверный ответ или ответ отсутствует — 0 баллов.

задания

Ответ

задания

Ответ

AI

4

АН

2

А2

2

А12

4

A3

3

А13

2

A4

1

А14

2

А5

1

А15

4

А6

2

А16

2

А7

3

AI 7

1

А8

1

А18

4

А9

3

А19

3

А10

1

А20

3



Часть 2

Правильно выполненные задания Bl, В2, В8 оцениваются 1 баллом, ВЗ-В7 оценивают­ся следующим обазом: 2 балла — нет ошибок; 1 балл — допущена одна ошибка или в верной комбинации ответа отсутствует один символ; 0 баллов — допущены две и более ошибок.

задания

Ответ

В1

биржа труда

В2

социальная структура

ВЗ

31231

В4

145

В5

2121

В6

1938756

В7

145

В8

2



Часть 3

С1. Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

В ответе должны быть указаны следующие признаки:

  1. доминирующим в экономике становится сектор, связанный со знаниями, производ­ством и обработкой информации;

  2. доля продаж технической информации в общем объеме международной торговли превышает долю сельского хозяйства и промышленности;

  3. доля населения, занятого производством и обработкой информации, превышает долю населения, занятого индустриальным и сельскохозяйственным трудом;

  4. информация получает новый материальный носитель (Интернет, мировые телеком­муникации).

Указания к оцениванию

Баллы

Правильно указаны четыре признака

2

Правильно указаны два-три признака

1

Правильно указан один признак ИЛИ ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

В ответе могут быть указаны следующие термины, например:

- постиндустральное общество;

- технотронное общество;

- общество нового индустриализма.




Указания к оцениванию

Баллы

Правильно указаны два термина

2

Правильно указан один термин

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

СЗ. Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

  1. Должно быть приведено одно из корректных определений понятия «глобализация», например:




  1. Могут быть указаны любые два фактора, ведущие к глобализации, например:



Указания к оцениванию

Баллы

Приведено определение и указаны два фактора

3

Приведено определение и указан один фактор

2

Приведено определение, но факторы не указаны, ИЛИ определение не приве­дено, но указаны один-два фактора

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

С4. Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

1) Должна быть названа проблема, о которой говорит автор:

в условиях информационного общества человек подвергается воздействию огромного потока информации, осмыслить которую он не в состоянии; в результате значительная часть информации либо отсекается, либо усваивается некритично.

2) Могут быть указаны любые две другие проблемы, связанные с «кризисом человека», например:



ответственные решения.

Указания к оцениванию

Баллы

Названы проблема, указанная автором, и любые две другие проблемы

3

Названы проблема, указанная автором, и одна другая проблема

2

Названы проблема, указанная автором, но другие проблемы не названы, ИЛИ проблема, указанная автором, не определена, но названа одна другая проблема

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

В ответе могут быть указаны следующие группы потребностей:

- биологические (жизненные, физиологические);

- социальные;

- идеальные;

- экзистенциальные;

- престижные.

Указания к оцениванию

Баллы

Правильно названы три группы потребностей при отсутствии неверных позиций

2

Правильно названы две группы потребностей

1

Правильно названа одна группа потребностей ИЛИ ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Сб. Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

Могут быть названы любые три проявления роли средств массовой коммуникации на общественную жизнь и приведены соответствующие им примеры, например:

  1. представление массовой аудитории актуальной информации о различных сторонах жизни современного общества (газеты, телевидение освещают важнейшие события внутренней и внешней политики, экономических, социальных, культурных процес­сов и явлений);

  2. участие в формировании общественного сознания личности и социальных групп, общественного мнения и социальных стереотипов (средства массовой коммуникации способствуют формированию отрицательного общественного мнения в отношении международного терроризма);

  3. возможность использования средств массовой коммуникации в манипулировании и управлении общественным сознанием (газеты и телевидение нередко используются как каналы манипуляции мнением граждан в период проведения избирательных кампаний);

  4. участие средств массовой информации в социализации индивида (через средства массовой коммуникации индивид принимает социальные нормы, существующие в обществе);

5) ознакомление общества и индивида с достижениями культуры и искусства, особенно­стями различных культур (средства массовой коммуникации постоянно сообщают о кинематографических, книжных новинках, театральных премьерах и т.д.).

Указания к оцениванию

Баллы

Правильно названы три проявления и приведены два-три примера

3

Правильно названы два проявления и приведены один-два примера

2

Правильно названо одно проявление и приведен пример

1

Правильно названо одно проявление без примеров ИЛИ ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

С7. Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

Дан утвердительный ответ на первый вопрос.

В качестве аргумента приведены данные, свидетельствующие о том, что более половины

предприятий были приватизированы.

Дан отрицательный ответ на второй вопрос.

В качестве главного аргумента использован показатель, свидетельствующий о том, что на долю обычных держателей акций пришлась только десятая часть акционерного капитала.

Указания к оцениванию

Баллы

Даны верные ответы на оба вопроса и приведены оба аргумента

3

Даны верные ответы на оба вопроса, но приведен лишь один аргумент

2

Даны верные ответы на оба вопроса, но аргументы не приведены

1

Ответ на один или оба вопроса неверный при любом количестве аргументов

0

Максимальный балл

3


С8. Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

При анализе ответа учитываются:

- соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа. Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

  1. Проблема Севера и Юга — одна из глобальных проблем современности.

  2. Сущность проблемы Севера и Юга и ее связь с другими глобальными проблемами.

  3. Проявления и последствия названной проблемы:

а) «демографический взрыв»;

б) голод, нищета, неграмотность, болезни;

в) безработица и миграция в экономически благополучные страны мира.

  1. Пути преодоления экономической отсталости, бедности и нищеты стран «третьего мира»:

а) осуществление продуманной демографической политики;

б) установление нового мирового экономического порядка;

в) международное сотрудничество в решении проблем Севера и Юга.

Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунк­тов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.

Указания к оцениванию

Баллы

Формулировки пунктов плана корректны. В совокупности пункты плана охватыва­ют основные вопросы темы. Структура ответа соответствует плану сложного типа.

1

Формулировки пунктов плана корректны. Отдельные вопросы, существенные для данной темы, упущены. Структура ответа соответствует плану сложного типа. ИЛИ

Отдельные формулировки пунктов плана некорректны. В совокупности пункты плана охватывают основные вопросы темы. Структура ответа соответствует плану сложного типа.

1

План не раскрывает предложенной темы. ИЛИ

Структура ответа не соответствует плану сложного типа.

0

Максимальный балл

2
1   2   3   4   5   6   7


Часть
Учебный материал
© nashaucheba.ru
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации