Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю. Обществознание. ЕГЭ 2012. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ - файл n1.doc

приобрести
Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю. Обществознание. ЕГЭ 2012. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ
скачать (904 kb.)
Доступные файлы (1):
n1.doc904kb.11.06.2012 05:47скачать

n1.doc

1   2   3   4   5   6   7
Часть 3
Для ответов на задания этой части (С1-С9) используйте бланк отве­тов2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем развёрну­тый ответ на него. Ответы записывайте четко и разборчиво.

Количество баллов, выставляемых за задания части 3, зависит от полноты и правильности вашего ответа. Оцениваться будет и полный правильный, и частично правильный ответ.
Прочитайте текст и выполните задания С1С4.

Информационное общество

Становление информационного общества далеко не завершено, од­нако представляется возможным выделить некоторые его характери­стики.

Доминирующим в экономике становится сектор, связанный с про­изводством знаний, обработкой и распространением информации. В итоге, удельный вес затрат на исследовательские работы и маркетинг новой продукции превышает материальные затраты на ее выпуск. Так, в фармацевтических и компьютерных фирмах США последние снизи­лись до 10-15% ее стоимости (в автомобильной промышленности США они все еще выше 50%, что видимо, определяет ее отставание от япон­ской).

Доля продаж «ноу-хау», т.е. технической информации в общем объеме внешней и внутренней торговли начинает превышать доли про­дукции аграрного, добывающего и обрабатывающего секторов экономи­ки. По существующим оценкам, в США этот «порог» был превзойден еще в 1980-х гг.

Доля самодеятельного населения страны, занятого в создании, обработке и распространении информации, начинает превышать чис­ленность рабочей силы, занятой в сельском хозяйстве и промышлен­ности. Здесь следует отметить, что сфера обслуживания дифференци­руется: часть ее работников, даже в наиболее развитых странах, все еще занята достаточно тяжелым физическим трудом, в то время как большинство из них начинают обслуживать информационный сектор экономики.

Информационные потоки получают новый материальный носи­тель, т.е. глобальную сеть телекоммуникаций, а также Интернет. <...>

Существенным и ранее не учитывавшимся фактором общественно­го развития становится феномен «кризиса человека»... Человек, живу­щий в развитых странах, подвергается воздействию огромных потоков информации, возможности осмысления которой не безграничны. Это ведет к тому, что часть информации осознанно вообще не воспринима­ется, отсекается или поглощается некритично. <...>

Можно говорить о начале процесса возникновения глобального информационного общества как новой стадиальной фазы мирового ци-вилизационного развития.

Н.В. Загладин

С1. Какие четыре признака информационного общества названы ав­тором?
С2. Не все* ученые согласны с характеристикой современного общества как информационного. Какие иные термины употребляются для обо­значения современного общества? Укажите два таких термина.
СЗ. Автор полагает, что информационное общество является глобаль­ным. Опираясь на знание обществоведческого курса, дайте опре­деление понятия «глобализация» и укажите любые два фактора, ведущие к глобализации.

С4. Какую проблему, связанную с «кризисом человека» в условиях становления информационного общества, называет автор? Назовите любые две другие проблемы, составляющие суть «кризиса челове­ка», которые вам известны из курса обществознания.
С5. Назовите любые три группы потребностей человека.
С6 Приведите три проявления/роли средств массовой коммуникации в современном обществе и раскройте каждое из них на примере.
С7. В нашей стране в первой половине 90-х годов из примерно 155 тысяч государственных предприятий было приватизировано около 89 тысяч. Акционерный капитал приватизируемых пред­приятий распределился следующим образом:

При этом на мелких внешних акционеров (обычных' держателей ваучеров) пришлось 10% акций.

Можно ли на основании этих данных сделать вывод о создании крупного частного сектора в экономике страны? Превратилась ли основная масса населения страны в собственников предприятий? Аргументируйте свои выводы.
С8. Вам предстоит подготовить развёрнутый ответ по теме «Проблема Севера и Юга и пути её решения».

Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Выполняя задание С9, вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний.
С9. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив поставленную автором проблему (затронутую тему); сформулируйте свое отношение к позиции, занятой авто­ром; обоснуйте это отношение.

При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов под­нятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты обще­ственной жизни и собственный жизненный опыт.

СЭЛ.

Философия

«Человек — нечаянная, прекрасная, мучи­тельная попытка природы осознать самое себя» (ВМ. Шукшин).

С9.2.

Социальная

«Независимость и свободомыслие — суть




психология

творчества» (Ф. Миттеран).

С9.3.

Экономика

«Конкуренция обеспечивает наилучшие ка­чества продуктов и развивает наихудшие качества людей» (Д. Сарнофф).

С9.4.

Социология

«Маргинальность — это результат конфлик­та с общественными нормами» (А. Фаржд).

С9.5.

Политология

«Государственным благом является справед­ливость» (Аристотель).

С9.6.

Правоведение

«Тот, кто щадит виновного, наказывает не­виновного» (аксиома права).


В бланке ответов2 запишите полный номер задания (например, С9.5), выбранное высказывание, а'затем развёрнутый ответ.

ВАРИАНТ2

Часть 1
При выполнении заданий этой части в бланке ответов1 под номе-
ром
выполняемого вами задания (А1-А20) поставьте знак «х» в клеточке,
номер которой соответствует/номеру выбранного вами ответа.
AI. Деятельность человека, в отличие от поведения животных

  1. носит узко специализированный характер

  2. направлена на удовлетворение физиологических потребностей

  3. предваряется целеполаганием

  4. всегда носит индивидуальный характер


А2. Истинное знание отличается от ложного тем, что оно ,

  1. опирается на здравый смысл

  2. использует понятия и суждения

  3. создается в результате познавательной деятельности

  4. соответствует предмету познания


A3. Героический эпос, обрядовые танцы и песни относятся к

  1. элитарной культуре

  2. экранной культуре

  3. массовой культуре

  4. народной культуре


A4. Верны ли следующие суждения о социальном познании?,

А. Особенностью социального познания является совпадение объ­екта и субъекта познавательной деятельности.

Б. Социальное познание отличается от естествознания преимуще­ственно индивидуальным характером познавательной деятель­ности.

  1. верно только А

  2. верно только Б

  3. верны оба суждения

  4. оба суждения неверны


А5. К мировым религиям относится

  1. христианство 3) индуизм

  2. синтоизм 4) конфуцианство


А6. Рыночная экономика, в отличие от командной

  1. исключает инфляцию

  2. порождает товарный дефицит

  3. обеспечивает полную занятость

  4. порождает конкуренцию товаропроизводителей

23

А7. Превышение расходов государства над его доходами называют бюджетным (ми)

  1. убытком

  2. потерями




  1. дефицитом

  2. долгом

А8. В росте цен на товары и услуги, не обусловленном повышением их качества, проявляет себя

  1. глобализация

  2. стагнация




  1. инфляция

  2. ревальвация

А9. Верны ли следующие суждения о внутреннем валовом продукте?

А. Во внутренний валовой продукт входит стоимость только ко­нечных товаров и услуг.

б| Во внутренний валовой продукт входит стоимость промежуточ­ных товаров и услуг.

  1. верно только А 3) верны оба суждения

  2. верно только б 4) оба суждения неверны

А10. Перемещение человека в социальном пространстве без изменения социального статуса называется

  1. восходяшей социальной мобильностью

  2. вертикальной социальной мобильностью

  3. горизонтальной социальной мобильностью

  4. нисходящей социальной мобильностью

All. Отличительным признаком партнерской семьи является

  1. выполнение функции социализации детей

  2. главенствующая роль отца семейства

  3. отсутствие отношений господства и подчинения

  4. регулирование поведения своих членов

А12. Верны ли следующие суждения о социализации личности?

А. Процесс социализации продолжается у человека всю жизнь. б. Важным институтом социализации выступают средства массо­вой информации.

  1. верно только А 3) верны оба суждения

  2. верно только б 4) оба суждения неверны

А13. Политическая установка на поиск компромиссов исходит из воз­можности достижения согласия, принятия решений по принципу единодушия, который называется

  1. консенсусом 3) демократией

  2. плюрализмом 4) федерализмом

А14. Какой признак является общим для политической партии и для государства?

  1. суверенитет во внутренних и внешних вопросах

  2. наличие органов управления

  3. принятие законов, общеобязательных для граждан

  4. установление и взимание налогов


А15. К отличительным признакам правового государства относится

  1. реализуется принцип разделения властей

  2. принимаются общеобязательные для населения решения

  3. устанавливаются и взимаются налоги

  4. действует принцип верховенства государственной власти


А16. Верны ли следующие суждения о политических партиях?

А. В современном мире существуют различные типы партийных систем: однопартийная, двухпартийная, многопартийная.

Б. Политическая партия участвует во власти или в борьбе за власть; это один из ее отличительных признаков.

  1. верно только А 3) верны оба суждения

  2. верно только Б 4) оба суждения неверны


А17. Какая ситуация регулируется нормами трудового права?

  1. гражданин Р. подал заявление в суд о разделе имущества с бывшей супругой

  2. гражданка С. была принята на работу на испытательный срок

  3. гражданин Т. был признан судом невиновным и освобожден прямо в здании суда

  4. гражданин У. управлял машиной в нетрезвом состоянии


А18. К основам конституционного строя РФ отнесено положение о

  1. порядке заключения и содержании трудового договора

  2. единстве экономического пространства в РФ

  3. формах государственного регулирования экономики

  4. условиях и порядке ограничения дееспособности


А19. Согласно Конституции РФ, в нашей стране

  1. государственные пособия и пенсии устанавливаются трудовым договором

  2. членство в общественных объединениях обязательно

  3. полная дееспособность приобретается с рождения

  4. основное общее образование обязательно


А20. Верны ли следующие суждения об отраслях российского права?

А. Условия и порядок вступления в брак регулируются нормами семейного права РФ.

Б. Вопросы, относящиеся к авторскому праву и личным неимущест­венным правам граждан, регулируются нормами трудового права.

  1. верно только А 3) верны оба суждения

  2. верно только Б 4) оба суждения неверны

Часть 2
Ответом к заданиям этой части (В1-В8) является слово (словосочета­ние) или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст ра­боты, а затем перенесите их в бланк ответов1 справа от номера соот­ветствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в от­дельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
В1. Запишите слово, пропущенное в схеме.
Признаки
власти


Возможность законного использования силы
Общеобязательность решений

I

Верховенство

над иными видами власти


Ответ:
В2. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «политическая система».

Государство, политические консультанты, общественные движе­ния, политические лидеры, ветви власти, политические партии.

Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

Ответ:
ВЗ. Установите соответствие между правоотношениями и отраслями права, которые их регулируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.


ОТРАСЛИ ПРАВА

  1. трудовое право

  2. семейное право

  3. уголовное право

ПРАВООТНОШЕНИЯ

  1. гражданин был принят на работу в должности механика

Б) суд установил опеку над несовершенно­летним

  1. суд признал, что деяние было соверше­но в состоянии необходимой обороны

Г) гражданину был предоставлен ежегод­ный отпуск

Д) гражданин был признан виновным и при­говорен к лишению свободы

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими бу­квами.

А

Б

В

Г

д
















В4. Найдите в приведенном ниже списке черты, присущие только науч­ному познанию. Запишите цифры, под которыми они указаны.

  1. использование понятий

  2. логическое выведение умозаключений

  3. экспериментальное подтверждение результатов

  4. открытость рациональной критике любого положения

  5. опора на данные опыта чувственного познания

Ответ:
В5. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А)Элитарное или «высокое» искусство сегодня находится в упад­ке. (Б)Упали тиражи литературной классики. (В)Современные композиторы редко создают оперные произведения. (Г)Все это самым губительным образом отражается на эстетических вкусах и пристрастиях публики.
Определите, какие положения текста носят

  1. фактический характер

  2. характер оценочных суждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, циф­ру, выражающую его характер.

А

Б

В

Г














В6. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Информационные и коммуникативные технологии стали наиболее

динамичным компонентом (А) — как материального, так и

духовного, радикально меняющим многие принципы социальности

и регуляции (Б). Масштабы и темпы информационной

(В) превышают все известные до сих пор в истории сдви-
ги... Происходит перераспределение расходов на материальное про-
изводство в пользу (Г), образования, социального обеспе-
чения, здравоохранения и рекреации. Ведущая роль в производстве
все в большей степени принадлежит не производственным корпора-
циям и бизнесменам, а корпорациям исследований и развития,

экспериментальным лабораториям, научным центрам и (Д).

Вместе с тем повышается степень самостоятельности каждого ра-
ботника, располагающего своей (Е) и знаниями как суще-
ственным вкладом в процесс производства».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (сло­восочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно за­полняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

  1. монотеизм 6) квалификация

  2. производство 7) революция

  3. потребление 8) наука

  4. сфера 9) университет

  5. общество

В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие на про­пуск слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер вы­бранного вами слова.

А

Б

В

Г

д

Б




















В7. Найдите в приведенном списке отличительные характеристики конституционной монархии. Запишите цифры, под которыми они указаны.

  1. глава государства - наследственный монарх

  2. высшую судебную власть осудествляет монарх

  3. законодательную власть осуществляет выборный парламент

  4. исполнительная власть принадлежит правительству

  5. представительские функции осуществляет председатель верх­ней палаты парламента

Ответ:
В8. Выберите понятие, которое является обобщающим для всех ос­тальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

  1. инвестиционный фонд

  2. коммерческий банк

  3. кредитная организация

  4. страховое общество

  5. сберегательная касса


Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов1.

Часть 3
Для ответов на задания этой части (С1-С9) используйте бланк отве­тов2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем развёрну­тый ответ на него. Ответы записывайте четко и разборчиво.

Количество баллов, выставляемых за задания части 3, зависит от полноты и правильности вашего ответа. Оцениваться будет и полный правильный, и частично правильный ответ.

Прочитайте текст и выполните задания С1-С4.
Сознание и деятельность

Как и активность животных, деятельность представляет собой ин­формационно направленный процесс, предполагающий способность ориентироваться в среде — воспринимать значимые сообщения, перера­батывать их в командные коды поведения, которые вызывают, направ­ляют и контролируют физическую реакцию системы...

Информационное поведение человека определяется сознанием, ко­торое представляет собой высшую форму развития психики животных, обладающих нервной системой, способных ощущать, воспринимать и представлять окружающую действительность...

Сознание человека основано на способности к словесно-логическому, «вербальному» мышлению, которая надстраивается над системой услов­ных и безусловных рефлексов поведения и завершает собой простейшие формы «прологического» — наглядно-действенного и наглядно-образного мышления.

...Любой «ставший» человек в отличие от животного обладает не­которым минимумом абстрактного мышления, позволяющего ему ото­бражать среду путем логических моделей, идеальных образов действий, относительно самостоятельных, независимых от сиюминутных поведен­ческих ситуаций.

Результатом подобной работы сознания оказывается наличие в че­ловеческой деятельности особого рода целей, отличных от объективных целей адаптивной деятельности животных. Речь идет о сознательных целях деятельности, связанных со способностью человека анализиро­вать ситуацию, т.е. раскрывать неявные, не поддающиеся «живому на­блюдению» причинно-следственные связи ее значимых компонентов... Эта способность позволяет людям заранее предвидеть результаты своей деятельности, планировать их, т.е. продумывать наиболее целесообраз­ные в данных условиях способы их достижения.

К.Х. Момджян
С1. Что, по мысли автора, сближает поведение животных и деятельность человека? Какими отличительными характеристиками автор наделя­ет сознание (мышление) человека, сравнивая с психикой животных?
С2. Как, по мысли автора, изменяется целеполагание под влиянием логического мышления? Приведите две характеристики.
СЗ. Какое из двух понятий — целенаправленность и целесообраз­ность — следует отнести к деятельности человека? Аргументируй­те свой ответ, опираясь на данный текст, а также знания из курса обществоведения.

С4. Приведите слова текста, в которых отражена связь сознания и ре­чи. Опираясь на знания из курса обществоведения, покажите зна­чение языка для совместной деятельности людей.

С5. Назовите любые четыре глобальные проблемы современности.
Сб. В чем выражается взаимосвязь социальных статусов и ролей. По­кажите ее на конкретных примерах.
С7. 17-летний юноша на свою первую стипендию купил три диска с за­писями его любимой музыкальной группы. Разрешения родителей он при этом не спросил. Имел ли юноша юридическое право на эту покупку? К какому источнику права нужно обратиться, чтобы най­ти ответ на данный вопрос? Какой дееспособностью он обладает?

С8. Вам предстоит подготовить развёрнутый ответ по теме «Глобаль­ные проблемы современности».

Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Выполняя задание С9, вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний.
С9. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив поставленную автором проблему (затронутую тему); сформулируйте свое отношение к позиции, занятой авто­ром; обоснуйте это отношение.

При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов под­нятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты обще­ственной жизни и собственный жизненный опыт.

С9.1.

Философия

«Видеть и чувствовать — это быть, размыш­лять — это жить» (У. Шекспир).

С9.2.

Социальная

«Простое отсутствие пороков еще не предпо-




психология

лагает присутствия добродетели» (А ачадо).

С9.3.

Экономика

«Система национальных счетов позволяет держать руку на экономическом пульсе стра­ны» (К. Макконелл, С. Брю).

С9.4.

Социология

«Семья — это кристалл общества» (В. Гюго).

С9.5.

Политология

«Лучшие должны править во всех государст­вах и при всех режимах. Всякий режим плох, если при нем правят худшие» (ИА. Ильин).

С9.6.

Правоведение

«Законодатель должен мыслить, как философ, а говорить, как крестьянин» (Г. Еллинек).


В бланке ответов2 запишите полный номер задания (например, С9.5), выбранное высказывание, а затем развёрнутый ответ.

ВАРИАНТ3

Часть 1
При выполнении заданий этой части в бланке ответов1 под номе­ром выполняемого вами задания (А1-А20) поставьте знак «х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.
AI. Способность человека брать ответственность на себя характеризует его как

  1. индивида 3) личность

  2. индивидуальность 4) созидателя


А2. Практика как критерий истины включает

  1. научный эксперимент

  2. научные понятия

  3. теоретические обобщения

  4. статистические методы


A3. К национальным религиям относится

  1. буддизм 3) конфуцианство

  2. христианство 4) ислам


A4. Верны ли следующие суждения о массовой культуре?

А. Коммерциализация массовой культуры позволяет ее1 творцам не учитывать в своей деятельности вкусы и запросы массовой аудитории.

Б. В массовой культуре произведения литературы, живойиси, ки­нематографа рассматриваются прежде всего как предметы по­требления, приносящие при продаже прибыль.

  1. верно только А

  2. верно только Б

  3. верны оба суждения

  4. оба суждения неверны


А5. И рыночная, и командная экономики

  1. основываются на частной собственности

  2. централизованно регулируют цены на продукцию

  3. обеспечивают основные народнохозяйственные пропорции

  4. исключают монополизацию


А6. С увеличением дохода ставка налога возрастает. Это

  1. прогрессивный налог

  2. косвенный налог

  3. акцизный налог

  4. пропорциональный налог

А7. Превышение расходов государства над его доходами называют бюджетным

  1. долгом

  2. дефицитом




  1. профицитом

  2. кредитом

А8. Предприятия покупают дорогостоящие товары. Люди стремятся «тратить деньги сейчас». Такие действия обусловлены

  1. ростом инфляции

  2. подъемом экономики

  3. товарным дефицитом

  4. товарным перепроизводством


А9. Верны ли следующие суждения о внутреннем валовом продукте?

А. Внутренний валовой продукт используется в качестве показа­теля, определяющего уровень доходов населения страны. Б. Объем внутреннего валового продукта характеризует уровень и

темпы экономического роста страны.

  1. верно только А

  2. верно только Б

  3. верны оба суждения

  4. оба суждения неверны

А10. Из 92 римских императоров 36 достигли этого статуса благодаря службе в армии. Этот факт иллюстрирует вывод о том, что

  1. служба в армии в древнеримском государстве была уделом высшего класса

  2. в определенные периоды армия выступает одним из основных каналов социальной мобильности

  3. основным типом социальной мобильности в Древнем Риме бы­ла вертикальная мобильность

  4. государство поощряло социальную мобильность в обществе


All. Нарушение правил дорожного движения — это пример

  1. социальной нормы

  2. формальной негативной санкции

  3. конформного поведения

  4. отклоняющегося поведения


А12. Верны ли следующие суждения о социальных институтах?

А. Современное общество отличается низкой степенью институа-лизации.

Б. Социальный институт — это устойчивый комплекс норм, регу­лирующих определенные сферы деятельности.

  1. верно только А

  2. верно только Б

  3. верны оба суждения

  4. оба суждения неверны

А13. Верховенство, публичность, легальность в использовании силы в пределах страны являются отличительными признаками

  1. партийной власти 3) информационной власти

  2. родительской власти 4) политической власти


А14. Формулируя политические программы, требования, лозунги и до­водя их до властных структур, политические партии выполняют в первую очередь функцию

  1. представительства интересов социальных групп

  2. воспитания кадров

  3. политической социализации

  4. участия в разработке законов


А15. К характеристике политического режима относится термин

  1. авторитаризм

  2. президентская республика

  3. федерация

  4. конституционная монархия


А16. Верны ли следующие суждения о политических идеологиях?

А. Характерная черта демократического режима — конституци­онное закрепление какой-либо идеологии в качестве государст­венной.

Б. Современная либеральная идеология не отрицает* важной роли государства в экономике.

  1. верно только А 3) верны оба суждения

  2. верно только Б 4) оба суждения неверны


А17. Исключительным признаком федерального закона как источника права в РФ является

  1. принимается Федеральным Собранием РФ или референдумом

  2. не должен противоречить Конституции РФ

  3. обязателен к исполнению на территории РФ

  4. принимается на основании указа Президента РФ


А18. К основам конституционного строя РФ отнесено положение о

  1. юридических лицах как субъектах гражданского права

  2. порядке заключения брака

  3. признании идеологического многообразия

  4. разграничении полномочий федеральных министерств, агентств и служб

А19. Интересы граждан в суде и арбитраже по гражданским делам представляет

  1. прокурор 3) адвокат

  2. нотариус 4) судья

А20. Верны ли следующие суждения об основах конституционного строя РФ?

А. В Российской Федерации гарантируется единство экономиче­ского пространства.

Б. Государственная власть в Российской Федерации осуществля­ется на основе разделения на законодательную, исполнитель­ную и судебную.

  1. верно только А 3) верны оба суждения

  2. верно только Б 4) оба суждения неверны



1   2   3   4   5   6   7


Часть
Учебный материал
© nashaucheba.ru
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации