Лихтенштейн Е.С., Михайлов А.И. Редактирование научной, технической литературы и информации - файл n17.docx

приобрести
Лихтенштейн Е.С., Михайлов А.И. Редактирование научной, технической литературы и информации
скачать (76288.8 kb.)
Доступные файлы (69):
IMG_0001.jpg1057kb.09.11.2011 22:46скачать
IMG_0002.jpg1215kb.09.11.2011 22:46скачать
IMG_0003.jpg1173kb.09.11.2011 22:46скачать
IMG_0004.jpg1280kb.09.11.2011 22:46скачать
IMG_0005.jpg1128kb.09.11.2011 22:46скачать
IMG_0006.jpg1281kb.09.11.2011 22:46скачать
IMG_0007.jpg1174kb.09.11.2011 22:46скачать
IMG_0008.jpg1260kb.09.11.2011 22:46скачать
IMG_0009.jpg1104kb.09.11.2011 22:46скачать
IMG_0010.jpg1242kb.09.11.2011 22:46скачать
IMG_0011.jpg987kb.09.11.2011 22:46скачать
IMG_0012.jpg1274kb.09.11.2011 22:46скачать
IMG_0013.jpg1000kb.09.11.2011 22:46скачать
IMG_0014.jpg1289kb.09.11.2011 22:46скачать
IMG_0015.jpg1087kb.09.11.2011 22:46скачать
IMG_0016.jpg932kb.09.11.2011 22:46скачать
n17.docx125kb.05.11.2011 16:27скачать
IMG_0001.jpg876kb.09.11.2011 22:47скачать
IMG_0002.jpg1131kb.09.11.2011 22:47скачать
IMG_0003.jpg1279kb.09.11.2011 22:47скачать
IMG_0004.jpg955kb.09.11.2011 22:47скачать
IMG_0005.jpg1216kb.09.11.2011 22:47скачать
IMG_0006.jpg1101kb.09.11.2011 22:47скачать
IMG_0007.jpg1205kb.09.11.2011 22:47скачать
IMG_0008.jpg894kb.09.11.2011 22:47скачать
IMG_0009.jpg1208kb.09.11.2011 22:47скачать
IMG_0010.jpg1051kb.09.11.2011 22:48скачать
IMG_0011.jpg1252kb.09.11.2011 22:48скачать
IMG_0012.jpg1031kb.09.11.2011 22:48скачать
IMG_0013.jpg1128kb.09.11.2011 22:48скачать
IMG_0014.jpg1049kb.09.11.2011 22:48скачать
IMG_0015.jpg1199kb.09.11.2011 22:48скачать
IMG_0016.jpg1077kb.09.11.2011 22:48скачать
IMG_0017.jpg1202kb.09.11.2011 22:48скачать
IMG_0018.jpg1017kb.09.11.2011 22:48скачать
n36.docx128kb.05.11.2011 16:34скачать
IMG_0001.jpg1023kb.09.11.2011 22:49скачать
IMG_0002.jpg907kb.09.11.2011 22:49скачать
IMG_0003.jpg1380kb.09.11.2011 22:49скачать
IMG_0004.jpg1193kb.09.11.2011 22:49скачать
IMG_0005.jpg1373kb.09.11.2011 22:49скачать
IMG_0006.jpg1196kb.09.11.2011 22:49скачать
IMG_0007.jpg1382kb.09.11.2011 22:49скачать
IMG_0008.jpg1194kb.09.11.2011 22:49скачать
IMG_0009.jpg1345kb.09.11.2011 22:50скачать
IMG_0010.jpg1304kb.09.11.2011 22:50скачать
IMG_0011.jpg1308kb.09.11.2011 22:50скачать
IMG_0012.jpg1344kb.09.11.2011 22:50скачать
IMG_0013.jpg1271kb.09.11.2011 22:50скачать
IMG_0014.jpg1388kb.09.11.2011 22:50скачать
IMG_0015.jpg1152kb.09.11.2011 22:50скачать
IMG_0016.jpg1346kb.09.11.2011 22:50скачать
IMG_0017.jpg1077kb.09.11.2011 22:50скачать
IMG_0018.jpg1396kb.09.11.2011 22:50скачать
IMG_0019.jpg1311kb.09.11.2011 22:50скачать
IMG_0020.jpg1195kb.09.11.2011 22:50скачать
IMG_0021.jpg1334kb.09.11.2011 22:50скачать
IMG_0022.jpg1185kb.09.11.2011 22:50скачать
IMG_0023.jpg1366kb.09.11.2011 22:50скачать
IMG_0024.jpg1238kb.09.11.2011 22:50скачать
n61.docx172kb.05.11.2011 16:42скачать
IMG_0001.jpg849kb.09.11.2011 22:51скачать
IMG_0002.jpg900kb.09.11.2011 22:51скачать
IMG_0003.jpg1317kb.09.11.2011 22:51скачать
IMG_0004.jpg948kb.09.11.2011 22:51скачать
IMG_0005.jpg1068kb.09.11.2011 22:51скачать
IMG_0006.jpg1285kb.09.11.2011 22:51скачать
IMG_0007.jpg827kb.09.11.2011 22:51скачать
IMG_0008.jpg727kb.09.11.2011 22:51скачать
Победи орков

Доступно в Google Play

n17.docx

1   2   3

Выпуск книг и брошюр по производственно-технической тематике

В 1970 г. удельный вес этой литературы по числу названий достиг 38%. Динамика роста производственно-технической литературы отражает бурный прогресс техники и темпы индустриализации в нашей стране. Внимание, уделяемое производственно-технической литературе, согласуется с ведущей ролью, которая отводится научно-техническому прогрессу на современном этапе коммунистического строительства.

Наука и производство всегда взаимозависимы: одно без другого развиваться не может. Энгельс отмечал, что, если производство в значительной степени зависит от состояния науки, то в гораздо большей степени наука зависит от состояния и нужд производства. Он писал, что техническая потребность общества продвигает науку вперед больше, чем десяток университетов

Однако при капитализме влияние производства на науку противоречиво. Капиталистическое производство, цель которого — нажива, конечно, стимулирует научные изыскания, но одновременно ставит им жесткие рамки, сдерживающие развитие науки.

Принципиально иные возможности открывает перед наукой социалистический способ производства. Здесь нет противоречия между потребностью производства в научно-техническом прогрессе и ограниченностью целей и задач самого производства.

В развитом социалистическом обществе производительные силы вступают в такой период, когда дальнейшее их развитие зависит от науки и не может происходить без ее участия.

Достижения науки все шире и непосредственнее внедряются в производственную практику, а развитие техники все больше опирается на теоретическую базу. Поэтому в наше время все труднее становится провести разграничительную линию между наукой и техникой, определить, где кончается одна и начинается другая.

Вследствие этого становится все затруднительней установить различие между научной и научно-технической литературой, особенно в таких областях, как металловедение и металлургия, маши-, новедение и машиностроение, химия и химическая технология. Научную книгу у нас выпускают издательства не только научной, но и технической литературы.

В Советском Союзе разрушены искусственные перегородки между чисто теоретическим, «фундаментальным» исследованием, с одной стороны, и прикладным, с другой, или между прикладным исследованием и инженерно-конструкторской разработкой его достижений. Фундаментальные теоретические открытия, их опосредствование и практическое использование составляют единый процесс познания и преобразования мира и именно в комплексе дают наивысший коэффициент полезного действия.

На советских заводах инженер, занимающийся исследованием,— такая же обычная фигура, как рабочий-рационализатор, рабочий — учащийся втуза и крупный ученый-консультант.

Техническая мысль в Советском Союзе, в отличие от капиталистических стран, опирается в своем развитии на чрезвычайно широкую, поистине массовую базу. В 1970 г. на советских предприятиях внесено четыре с половиной миллионов изобретений и рационализаторских предложений, из них внедрено в производство 3,4 млн.1

Помимо того, что в СССР миллионы рабочих имеют возможность без отрыва от производства получать высшее образование на вечерних и заочных отделениях вузов, более 18 млн. человек в 1970—1971 учебном году обучались новым профессиям или повышали свою квалификацию непосредственно на производстве и на курсах. Все это ставит перед научно-техническим книгоиздательством ответственные задачи.

Основываясь на высказываниях В. И. Ленина о производственно-технической пропаганде, на документах партии и опыте советских издательств в учебнике «Редактирование отдельных видов литературы» сделаны следующие выводы:

Особенность производственно-технической литературы заключается в том, что она оказывает непосредственную помощь в повышении эффективности труда работникам, занятым в сфере материального производства.

Ведущая проблема производственно-технической литературы — вопросы повышения производительности труда.

Основное ее содержание — передовые методы" труда в практической постановке.

Главное направление при разработке тем — связь с политикой партии, с передовой наукой10.

Эти определения дают правильную ориентировку в вопросах подготовки, редактирования и выпуска производственно-технической литературы, само собой разумеется, при тщательном учете всего нового, что каждодневно приносит в производство и технику современная научно-техническая революция.


1 См.: СССР в цифрах в 1970 году. М., 1971, с. 36.

Производственно-технические издания бывают нескольких видов: практические руководства и пособия, литература по обмену передовым опытом, производственные справочники и учебники по повышению квалификации и заочного обучения, инструктивно официальная и нормативная литература. Тематика этих изданий охватывает все области промышленности, сельского хозяйства, транспорта, связи, коммунального дела.

Всесоюзная книжная палата классифицирует эти издания следующим образом (приводится также число изданий по этим рубрикам и их общий тираж в 1970 г.):

Число Тираж , изданий (тыс, экз.)

1. Техника, промышленность 25029 108343

в том числе:

Общие вопросы промышленности . . . 938 4812

Общетехнические дисциплины .... 757 8083

Стандарты, технические условия . . . 6493 25636

Строительное дело 4200 14552

Энергетика 3405 17572

Горное дело 1832 3420

Металлургия 667 1193

Технология металлов 1446 5257

Машиностроение 1266 6299

Химическая промышленность .... 1379 2983
Лесная и деревообрабатывающая промыш-
ленность
650 1862

Легкая промышленность 940 10478

Пищевая и вкусовая промышленность . . 889 2451

2. Сельское хозяйство 5664 36034

в том числе:

Общие вопросы 1088 7103

Механизация и электрификация, сельскохо-
зяйственное машиностроение
.... 598 5547

Растениеводство 2251 12066

Лесное хозяйство . 247 894

Животноводство 1076 7488

Охота. Рыболовство 173 1277

Ветеринария 231 1659

  1. Связь. Радиотехника 784 7769

  2. Коммунальное дело 408 3264

  3. Транспорт. Транспортное машиностроение . 3050 19684 в том числе:

Железнодорожный транспорт .... 760 4030

Городской и безрельсовый транспорт . 1127 10443

Водный транспорт 650 2040

Воздушный транспорт 363 1390

Космонавтика 82 1233

Разумеется, каждый вид этой литературы отличается своими

особенностями, каждый тематический раздел — своей проблемати-

кой. Характеристика главных видов производственно-технической литературы и рекомендации по их редакционно-издательской подготовке приведены в названном выше учебнике
П. НАУЧНО-ПОПУЛЯРНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Уже далеко ушло то время, когда научно-популярное произведение ставило в первую очередь и главным образом общеобразовательные задачи. Сейчас эта книга адресуется большей частью хорошо подготовленному читателю и даже специалисту в смежной научной области. Естественно, что задачи научной популяризации умножаются и усложняются. С большой остротой стоит проблема популяризации новейших открытий науки.

Можно ли об1дедост^шо_41азъаЈнИ1Ь то, о чем еще продолжают спорить ученые, что еще не вполне раскрыто, что не имеет однозначного решения? Об этом пишуг много и у нас, и за рубежом. Любопытны в этом отношении лекции, прочитанные известным американским физиком Робертом Оппенгеймером. Касаясь трудных проблем популяризации современных физических представлений, Оппенгеймер говорил, что главная трудность состоит именно в том, что в современной физике преобладает язык математики, язык абстрактных понятий, которые хорошо укладываются в формулы, но еще не находят эквивалентных слов, что нет зрительных образов, нет общей теории, которая объединяла бы законы микромира и макромира.

Следует ли, однако, из этого, что популяризации подлежит лишь то, что твердо установлено, что окончательно решено? Нет, не следует: такого мнения придерживался С. И. Вавилов. Тут, считал он, больше всего подходят слова Горького о том, что нельзя изображать достижения науки как склад готовых изделий. Выдавая гипотезу за безоговорочную истину, можно приучить к примитивности мышления. Научные открытия — арена упорной борьбы, настойчивых исканий, ошибок и удач. В умелом изображении этой боевой арены, в приоткрытии завесы над тем, что делается в лаборатории ученого и что сулят его открытия человеку, и состоит важнейшая задача популяризации.

В лучшем научно-популярном.своем произведении «Глаз и Солнце» в заключение главы «Свет» С. И. Вавилов пишет: «Старая загадка так и осталась загадкой, притом еще более сложной, чем казалось во времена Ньютона и Ломоносова. Но такова судьба всякой области настоящего знания. Чем ближе мы подходим к истине, тем больше обнаруживается ее сложность и тем яснее ее неисчерпаемость. Непрерывная победоносная война науки за истину, никогда не завершающаяся окончательной победой, имеет однако свое неоспоримое оправдание. На пути понимания природы света человек получил микроскопы, телескопы, дальномеры, радио, лучи рентгена; это исследование помогло овладению энергии атомного ядра; в поисках истины человек безгранично расширил область своего владения природой. Л не в этом ли подлинная задача науки?» 11.


1 ВавиловС. И. Глаз и солнце. М.—Л., 1950, с. 47.

В последние годы особенно плодотворными и перспективными оказываются отрасли знания, развивающиеся на стыке двух или нескольких наук. Так, проблемы атомного ядра охватывают вопросы физики, химии, биологии, многочисленных технических наук и т. д. Интенсивный рост науки наблюдается в таких областях, как биофизика, биохимия, химическая физика, физическая химия, математическая лингвистика и математическая логика и т. д. И вот однойиз новых функций научно-популярной литературы является взаимная информация ученых и инженерно-технических работников, ознакомление их с научными проблемами, с достижениями и методами исследования, применяемыми в самых разнообразных областях знания. Очень интересный опыт такой популяризации — ежегодник «Наука и человечество», издаваемый под девизом «Доступно и точно о главном в мировой науке», и изданная в 1963 г. под редакцией акад. А. Н. Несмеянова книга «Глазами ученого». Авторы ее — крупнейшие советские ученые — дают здесь «популярную сводку важнейших достижений науки о природе на самых боевых участках научного фронта — от макромира до микромира»12.

Синтез наук ставит новые проблемы популяризации научных знаний. Сегодня биология, например, не может развиваться без физики и химии. Ученый обязан заглядывать в сопредельные области, использовать достижения других наук. Вот выдержка из предисловия к книге «Предвидимое будущее» Дж. Томсона — крупного английского физика, лауреата Нобелевской премии за работы в области квантовой механики: «В некоторых разделах своей книги я вышел за рамки теорий, в которых я могу претендовать на какие-либо профессиональные знания. Прошу тех, в чьи заповедные угодья я вторгся, простить мне мою опрометчивость. И если отдельные трофеи, о которых я пишу, существуют только в моем воображении, то, по крайней мере, такое браконьерство не причиняет никакого ущерба законным владельцам, тогда как случайный пришелец может порой увидеть то, что является одновременно и неожиданным и реальным»13.

Или еще один пример. Первого декабря 1964 г., в день, когда в Индии скончался всемирно известный английский генетик Джон Холдейн, по телевизионной программе в Англии было передано его заявление-автонекролог:

«В очень значительной степени я был дилетантом, и это совершенно очевидно. Могу сказать, что я немного занимался почти чистой математикой и отваживался даже сунуть нос в астрономию. Но я не стыжусь того, что я дилетант, ведь иногда это оказывается весьма полезным.<...>

Если меня не забудут полностью через сто лет, я не удивлюсь, если меня будут вспоминать в связи с чем-нибудь, о чем я даже и не упомянул сегодня. Возможно, это будет, например, письмо в обсерваторию, озаглавленное «Просто ли связаны пространство и время?»14.

Чтобы быть творцом, специалист должен быть человеком широких взглядов, в известной мере энциклопедистом, ему необходимо в какой-то степени владеть данными других наук, отличающимися от избранной им области не только по объекту, но и по методам исследования, а нередко и по методу мышления. Все это, разумеется, возможно только на прочном фундаменте" самого точного владения



всем, что относится к его специальности, к сфере приложения его конкретного труда.

Эта мысль представляется безусловно справедливой в отношении научно-популярных произведений и их авторов. Здесь явление даже в малом, даже в частном должно раскрываться перед читателем во всей его многосложности. Недавно один ученый говорил, что автор популярного произведения о науке должен как дирижер знать все партии оркестра.

Трудности популяризации новейших научных представлений, рост современной науки на стыке различных дисциплин, энциклопедизм — главные, но не единственные проблемы современной популяризации научных знаний. Сюда относятся вопросы синтеза научного и художественного в популярном произведении, дифференциация этой литературы в зависимости от круга читателей; группировка научно-популярных произведений в серии, объединенные по определенному тематическому признаку;. актуальность тематики этой литературы, ее связь с требованиями дня. Для правильного решения этих разных по сложности, но одинаково неотложных задач полезно обратиться к опыту ученых, имена которых вошли в историю советской научно-популярной литературы. Среди них одно из самых ярких — имя Сергея Ивановича Вавилова.

С. И. Вавилов был не только прекрасным организатором и вдохновителем советской научно-популярной литературы, он заслуженно вместе с В. А. Обручевым и А. Е. Ферсманом считается ее классиком.

Любителям поразмыслись над тем, что сейчас важнее — физика ■ или лирика, небесполезно прочесть «Глаз и Солнце» С. И. Вавилова. Здесь физика и лирика нераздельны, слиты воедино. Это не механическая смесь научного и беллетристического, встречающаяся в популярных произведениях чаще, чем можно предположить. Здесь творческий синтез науки и искусства, научного и художественного.

Вавилову советская научно-популярная литература обязана не только превосходными образцами научной популяризации, но и многими вдохновляющими идеями, принципиальными положениями и практическими выводами.

Уже в первой по времени издания научно-популярной книге «Действие света», вышедшей в 1922 г., С. И. Вавилов не идет по проторенной дороге популярного изложения давно установленных наукой фактов. Он ставит задачу, созвучную новой эпохе. В книге дано строго научное и вместе с тем доступное, яркое и образное изложение новейших данных физики в одной из ее труднейших областей. «Действие света» — это популярная книга о молекулярной и квантовой оптике. В то время еще не было печатных руководств по таким сложным вопросам, как фотоэффект, фотохимия и фотолюминесценция и даже в устном преподавании об этих сложных предметах говорилось только мимоходом. Сергей Иванович предвидит бурный расцвет естествознания и взаимопроникновение различных, порой довольно отдаленных дисциплин. Появляется новый тип научно-популярной книги — научно-популярная монография.


5—1862

65



Научно-популярная литература играет здесь роль «легкой кавалерии». Эта литература намного быстрее научных монографий и специальных статей внедряет в сознание и практику новейшие научные идеи.

Мысли и высказывания С. И. Вавилова, его произведения помогают лучше понять новые черты и новые задачи современной научной популяризации. Одна из таких проблем, неизбежно встающая перед ученым и писателем, взявшим перо для популярного сочинения, — это соотношение фактов науки и их анализа.

Многие популяризаторы ограничиваются изложением фактов науки, особенно фактов, поражающих воображение читателя, но останавливаются перед трудностями общедоступного толкования этих фактов и раскрытия путей, какими они достигнуты. С. И. Вавилов не обходит эти трудности, требует напряженного внимания читателя, но зато неизмеримо больше обогащает его. Такой подход С. И. Вавилова к задачам популяризации научных знаний отвечает насущным потребностям нашей эпохи.

Сейчас больше всего читают не ту научно-популярную книгу, которая приводит много пусть новых, пусть интересных, пусть занимательно изложенных фактов, а ту, которая показывает науку как арену борьбы и становления человеческих характеров, книгу, которая рисует возможности будущего, открывает перед читателем картину мира во всей ее сложности и многогранности. Даже такой традиционный вид научно-популярных произведений, как биография, утрачивает теперь свои установившиеся каноны. С трудом читается книга, где приводится масса малозначительных биографических данных. Захватывает внимание читателя такая книга, где жизнь и творчество героя показаны на фоне общественных проблем, социальных конфликтов, научных открытий, научных прогнозов, борьбы, поражений и побед.

Отсюда можно сделать вывод, что если раньше первая задача научно-популярной литературы состояла в том, чтобы обогащать читателя фактами, то теперь главнейшая задача — учить его твор-* ческому обращению с фактами, методологии познания данной науки. Факты, когда их много, забываются, умение — остается. Раньше основной задачей было преодоление малограмотности, сейчас надо научить каждого человека творчески обращаться с богатством знаний. Научить понимать — главная задача научной популяризации. Популяризация — это особый вид научной работы и художественного творчества. Авторами научно-популярных произведений могут быть не только писатели, но и ученые.

Руководя изданием научно-популярной литературы, С. И. Вавилов требовал прежде всего видеть читателя, знать его интересы, ясно представлять, чему стремишься его научить. Очень внимателен он был к названию книги. Здесь его мысли перекликаются со словами польского ученого Г. Греневского — автора замечательных и широко распространенных во всем мире популярных книг «Кибернетика без математики» и «Кибернетика с птичьего полета». Гре-невский говорил, что подошел к своим популярным книгам с позиций кибернетики. Как известно, кибернетика считает обязательной обратную связь. Обычно автор до выхода книги не может знать, как аудитория ее воспримет. Поэтому Греневский излагал содержание глав будущей книги в лекциях. В аудиториях слушателям разрешалось перебивать лектора своими вопросами. Опытный лектор всегда сумеет из заданных вопросов выбрать те, которые развивают, разъясняют его тему. Эти встречи с будущими читателями внесли в рукописи много ценных поправок. Большое внимание польский ученый обращал на заглавие. Заглавие, по его мнению, должно быть сигналом, на который нельзя не обратить внимания: это телефонный звонок, абонент должен поднять трубку.

С. И. Вавилов выделяет также требование ясности философского мироощущения.

Популяризация современных знаний — не только искусство, но и паука. Как и всякая наука, она имеет свои уже открытые и еще не открытые законы, свои экспериментальные данные и свою практику. Теория популяризации еще только складывается, но она нужна, она будет помогать авторам, имеющим знания и талант, применять их с максимальным успехом, поможет выработать оптимальную стратегию популяризации для каждой темы и каждого круга читателей, даст возможность уверенно использовать весь арсенал средств: научных, литературных и психологических, языковых и графических. Может быть, теория популяризации возьмет из кибернетики на вооружение теорию игр и позаимствует многое другое из других наук.
V 12. НАУЧНЫЕ И НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ ЖУРНАЛЫ

Журнал — основной проводник нового в науке и технике. Журналам принадлежит первостепенная роль в оперативной информации и пропаганде научных знаний. С ростом массовых средств информации — газет, радио и телевидения значение журналов в отборе наиболее важного в огромном потоке фактического материала, в его анализе и оценке возрастает. Еще Маркс отличал то преимущество журнала перед газетой, что журнал «...позволяет рассматривать события в более широком плане и останавливаться только на наиболее важном...»

Рубрика «Журналы и продолжающиеся издания» охватывает в советской книжной статистике следующие виды изданий: журналы, бюллетени, блокноты агитатора и сборники. Наиболее интенсивный рост имеют журналы и бюллетени.

Число изданий

Средний разовый тираж (тыс. экз.)

Годовой тираж (■или. экз.)


Журналы

1960 . . 1970 . . В % к 1960 г. .

923 1204 130

57,3 152,1 265

577,0 1995,3 345


' Маркс К. и Энгельс Ф. Соч. Изд. 2, т. 7, с. 1.





Число

Средний

Годовой




Изданий

разовый тираж

тираж







(тыс. экэ.)

(млн. экз.)

Бюллетени




1960 , . . .

1157

14,0

160,8

1970 . . . r

2396

21,0

582,0

В % к 1960 г. . . .

, . 200

150

360

По тематике журналы и продолжающиеся издания в 1970 г. распределялись так:





Число

Разовый тираж

Годовой




изданий

(млн. экз.)

тираж (млн. экз.)

Политические и социально-эко-













706

40,4

646,0

Естественные науки. Матема-







тика

895

8,9

101,0

Техника. Промышленность.










Транспорт. Связь. Комму-










нальное дело

1916

16,5

335,5

Военное дело

80

2,5

42,5

Сельское хозяйство

510

5,0

54,4




71

1.4

17.2

Здравоохранение. Медицина .

362

14,6

170,1

Физкультура. Спорт

46

5,9

135,9

Культура. Просвещение. Наука

202

8,6

90,9

Языкознание. Литературоведе-










ние

110

0,5

2.6

Литературно-художественные .

213

43,2

881

Атеизм. Наука и религия .

10

0,5

5,5

Печать. Книговедение. Библио-










течное дело. Библиография .

574

1.4

16,3

Приведенные цифры показывают, что по крайней мере пять тысяч из шести тысяч журналов и других периодических и продолжающихся изданий относятся к научным и научно-техническим изданиям. Из них более 2000 научные, почти 1000 — научно-информационные.

Высокие темпы развития периодической печати, тенденция к непрерывному повышению ее удельного веса в общем выпуске издательской продукции находит отражение в огромных тиражах некоторых журналов. Так, журнал «Коммунист» достиг в 1970 г. тиража в 830 тыс. экз. Миллионными стали тиражи научно-популярных журналов: «Наука и жизнь» — 3,1 млн., «Техника — молодежи» и «Вокруг света» по 1,5 млн. экз.

Научные и технические журналы можно разделить на четыре группы: общенаучные, отраслевые, реферативные и научно-популярные.

К первой группе относятся такие журналы, как «Вестник Академии наук СССР», «Доклады Академии наук СССР», «Известия Академии наук». «Вестники», «Доклады», «Известия» или «Сообщения» издаются также академиями наук союзных республик и университетами. Некоторые из них выходят в нескольких сериях. К общенаучным с известным допущением можно отнести также журналы научных обществ («Записки Всесоюзного минералогического общества», «Известия Всесоюзного географического общества») и об-



зорпые журналы («Успехи физических наук», «Успехи химии», «Успехи современной биологии»).

Наиболее многочисленна группа отраслевых журналов. Их общее число только в АН СССР составляет более 100 наименований. Это «Атомная энергия», «Математический сборник», «Приборы и техника эксперимента», «Вопросы экономики», «Новая и новейшая история» и так далее по всем естественным и гуманитарным наукам и технике. Они публикуют обзорные и оригинальные статьи исследовательского и научно-технического содержания.

Третья группа — Реферативные журналы и экспресс-информация, издаваемые органами научно-технической информации. Об этих изданиях более подробно будет сказано ниже.

Четвертая группа журналов — научно-популярные. К ним относятся не только такие массовые, как «Наука и жизнь», «Знание — сила», «Вокруг света», но и более специальные журналы, например «Природа». Этот журнал рассчитан на научных и инженерно-технических работников, учителей, врачей, студентов. В последние годы наряду с универсальными по тематике научно-популярными журналами, возникли специализированные: «Химия и жизнь», «Земля и Вселенная», «Квант» и др.

1 Характеристика этого вида и множества его подвидов дана в специальной главе.

2 Периодические сборники рассмотрены в разделе «Труды», «Ученые записки», другие профилирующие издания.

3 Этим видам изданий, а также производственно-технической и научно-попу-ляр-ной литературе посвящены специальные главы учебника «Редактирование отдельных видов литературы» (М., 1973). Поэтому мы здесь ограничиваемся для напоминания повторением только характеристик или определений, подчеркивающих специфику каждого из этих видов.

4 Речь Генерального^ секретаря ЦК КПСС Л. И. Брежнева на Всесоюзном слете студентов — «Правда», 1971, 20 октября.

5 Л е н и н В. И. Поли. собр. соч. Изд. 5, т. 4, с. 40.

6 Л е н и н В. И. Поли. собр. соч. Изд. 5, т. 4, с. 35.

7 Детальней о технических и производственно-технических учебниках см.: Кузин Ф. А. Учебная и производственно-техническая литература (основы редакторского анализа). Канд. дисс. М., 1968; Колодяжная Ж. А. Технический учебник для высшей школы (научные основы редакторского анализа). Канд. дисс. М., 1971.

8 Вольтер. Философские повести и рассказы, мемуары и памфлеты, т. 2. М.—Л., 1931.

9 Данные взяты из статистических материалов: Печать СССР в годы пятилеток. М., 1971, с. 26—27.

10 См.: Редактирование отдельных видов литературы. М., 1973.

11 См.: Редактирование отдельных видов литературы. См. также: ЮдинН. Е. Массовая производственно-техническая литература и особенности ее редактирования. Канд. дисс. М., 1965.


12 Глазами ученого. М., 1963, с. 7.

13 Томсон Дж. Предвидимое будущее. М., 1958, с. 27.

14 См.: «За рубежом», 1964, № 52, с. 22.

1   2   3


Выпуск книг и брошюр по производственно-технической тематике
Учебный материал
© nashaucheba.ru
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации